跟着课本学写作（1） 《紫藤萝瀑布》仿写

省课题《初中随文写作项目化》案例

一、写作背景

《紫藤萝瀑布》是部编教材七下语文第五单元的第一篇美文，作者是当代作家宗璞。文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

　　这篇文章只有800余字，取材于生活，所感积极向上。文章思路清晰，以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”、“忆花”、“悟花”的顺序行文。语言清新隽雅，柔婉含蓄，写景细腻而又有层次感，有色彩的摹画，有形态的绘制，又有芳香的捕捉，从外象写到内质，从视觉形象写到味觉感应，用墨丰腆，笔致多变。选材、结构、语言、手法方面都可以成为学生写作的范本。

　　“托物言志”是这篇文章的主要手法，学生要写这一类文章，可以从课文中得到哪些启示呢？

第一，写景状物是抒情言志的基础，首先要把景物写好，在写景状物中要饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，议从景出，才是好文章。这篇散文，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有一层新意，就显得丰富。 　　

第二，景物的全局和每个局部要细细观察。我们看，作者既写一树，又写一穗一朵，可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。 　　

第三，对景物要有感情，若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切。拟人、比喻之类，并非作文时想到要用什么修辞手法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在作者心中，像瀑布，像人，它在流动，它在欢笑，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作，总得有想像和联想，才能妙笔生花。 　　

第四，要有感悟，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。

二、写作要求：以某花或某草或某树为写作对象，仿照《紫藤萝瀑布》手法，写一篇不少于600字的生活感悟文章。

要求：可以借鉴，不得全抄，借鉴文字不得多于10%。

三、下水文一篇

蔷薇花开

我不由得停下了脚步。

这是龙源湖学校的外围墙，镂空的铁栅栏上爬满了五颜六色的蔷薇花。从未见过开得这样盛的蔷薇花，只见高高低低大大小小的极嫩极柔的花尽力在把自己盛开的花朵伸向空中，一朵挨着一朵，一簇拥着一簇，在微风中摆动，在阳光下闪烁，构成了花的世界，花的海洋。

春末夏初，当是绿肥红瘦，而这里却留住了春天，大的花朵犹如牡丹绽放，占据高枝，已有红花出墙之态；那小的蔷薇花更是招人喜爱，密密匝匝扎堆儿的开放，一片鹅黄一片绯红，与高处的花朵笑着嚷着，争奇斗艳，好不热闹！每一朵盛开的花都像一张张绽放的笑容，笑着生长，笑着生活！

几个月之前，从这里经过看到的还是一片凌乱，褐色的枝条躯干无力的攀附着挨近的围墙，俨然就是枯死的树枝，还有的已被齐齐的从脚脖处剪断，秃秃的枝桠丑态毕现。短短的时间内，在你还未来得及注意到它的时候，它们就以日夜不停的速度萌芽，抽枝，伸展，含苞，吐蕊，绽放，待你的目光被吸引已是花开满枝头了。是的，它偷偷地生长不被人关注，一朵两朵花的开放可能也会熟视无睹，但是当它们把这缤纷的花色呈现在你的眼前，缕缕花香送入你的心肺，你就绝不会忽视它的存在，并为之而生发出赞美赞叹赞赏之情了。

这些日子以来，其实内心颇不平静，工作上的忙碌，与这帮未成年人的斗智斗勇，来自家长社会的重压都使我疲惫不堪，与青春期的儿子频频“过招”，更是让我内伤不轻，心情的抑郁就如同冬天里的雾霾，可达严重污染值。

而今天看到眼前的这一片花海，一树的笑容竟吹散了覆压在心头的阴云，蔷薇花尚且如此，经历岁寒的洗礼，经过霜秋的折磨，默默地积聚力量，不沉沦不泄气，待到春风拂面，它们就努力地盛开，优雅的绽放，为春天增辉添彩，尽管只有短短的一两个月，之后就会凋零败落，但是，那凋零的是花，却不是春天！

人生亦如花草，树枯树荣，花开花落，都会遭遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，与其抱怨生活，倒不如调整心态，迎着生活微笑着走去，过好每一天，做好每件事！

四、学生优秀作文展示

第一篇： 一墙爬山虎

薛雅文

放下手中的笔，揉了揉太阳穴，烦恼积压在心口，无所事事地走到院门口，望向远方，突然西边一处人家墙角的爬山虎夺走了我的视线。

这是一棵瘦弱的爬山虎，也正是它的瘦弱让我没有正眼看过，它顶着这两日寒冷空气的摧残，伸展出生命的绿意，一点点攀上墙壁，用顽强书写成一片葱茏。微风拂来，它仿佛在向我招手致意，我的心情好像好了一点。

当我正沉浸在欣赏爬山虎翠绿颜色的意境中时，妈妈呼唤我告诉我要去学校了，我垂下了头，心又开始沉甸甸的。转身，离开了那片绿色。到校后我仍没有忘记那弱小的爬山虎。在学校的第三天下雨了，我撑着脑袋看向操场：那些爬山虎会不会被大雨冲垮，失去生命？

一场雨把天地洗刷得苍凉无比。回到家后，我丢下书包去看我想了一周的爬山虎。令人惊奇的是，爬山虎在风雨中，扭着藤蔓与风雨抗争，风雨没有让它垂倒在地，也没有让它丧失抗争的斗志，反而让它多了几分顽强。

我望着那单薄但顽强的爬山虎，陷入了深深的思索。

成长又何尝不是如此？一路走来，坎坷重重，常有失败的打击痛苦，有时竟陷入不能自拔的深渊。仔细想想不过是成长路上多了几道坎坷，增加了几多磨炼罢了，看着眼前的爬山虎，我想到了郑板桥的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的诗句，我即便不能做一棵劲松，至少也要像爬山虎那样在风雨中变得坚强。

世间万物都会遇到困难和险阻，但不经历风雨怎能看见彩虹？爬山虎在阳光的映照下，显得更加苍翠，那一墙的爬山虎已然绽放在我心中。

第二篇： 月季花开

董家和

一周的住宿生活结束了，我回到了家，一股清淡的花香向我迎面扑来，我环顾四周，突然我的眼前一片玫红，原来是家中小院的两株月季花开了呀！

我不由得加快了脚步，走到花前，仔细端详着，回想着一周前它还只是一颗带刺的，看似无生机的树，一周后它却已经枝繁叶茂。我正想拿着手机把美丽的月季花拍下来的时候，只见妈妈拿着钳子将一朵朵花剪了下来，这使我十分气愤，我怒气冲冲的走向前问她“你为什么把花都剪了？这一朵朵花开得多漂亮呀！”

妈妈却向我解释说：“今天把她剪掉是为了让它以后开的更加茂盛。”但我却不相信，一个人回到屋里写作业去了。两天后我又踏上了上学的路，而月季花的事，我也早已抛到脑后了。

时间一晃就过去了三周，我回到家，月季花居然真的又开了，而且开的更加旺盛，我从未见过开的如此茂盛的月季花，眼前一片玫红，如诗如画，似乎身处仙境之中，一片片花瓣努力的向上向外开着，显得那么生机勃勃，积极向上，枝干似乎也与之前几日的不同，更粗壮了，更强壮有力了，它的根似乎已经分布在地下的各个地方，牢牢的抓着泥土，使自己的地盘更加稳固有力。

玫红色的花瓣从远处看上去像是一团跳动的火焰，浑身上下透露出热情，走进细细观察，那如血玉石雕刻出来的花瓣，错落有致，花瓣上的小绒毛若有若无，在阳光的反射下，还可以看见那小小的，短短的一层绒毛，同时清楚的看见了并感受到了花瓣那柔柔软软的质感。

我们的人生就如同月季花一样，需要不断地修剪，不能因现状而满足，应不断的发现自己的不足，并及时改正，让我们越来越好，做更好的自己。

人生就应该是一个愈挫愈勇，不断进步的过程，而不是安于现状不思进取自我颓废，我们不提倡“内卷”，但也拒绝“躺平”！

看着眼前的一簇玫红，我不由得加快了脚步。

　　第三篇： 风铃草

杨钤华

我不由得停住了脚步。

在花园一个不起眼的角落，生长着一种不为人知的花儿，它的芳名是风铃草，它的颜色是淡紫梦幻般的颜色，令人陶醉，它的花朵就像一串串人喜欢的小铃铛，每当花儿盛开的时候那无数个“小铃铛”里便溢出淡淡的芬芳，在微风里飘散开来。它修长的身影出现在墙角，碧莹莹的绿叶，小水滴似的花蕾多么清秀！多么高洁！它不与百花争艳，却甘与绿草为伴，默默的给予花园一份清丽和香气。

初春时节，风铃草从贫瘠的土壤中探出尖尖的嫩芽儿，渐渐出落的亭亭玉立，过了一段时间， 风铃草舒展开娇嫩的花瓣，透明的几乎像一层轻纱，清晨“小铃铛”上坠着的小露珠晶莹剔透，晨风拂过，露珠抖落了，碎了，消失在泥土里。冬日里的风铃草仍然高傲的挺立，倔强的与凛冽的寒风搏斗，像一个无畏的勇士。

哦，风铃草，你有纤巧的绿叶，别致的花朵，修长的身影，虽没有荷花出淤泥而不染的高风亮节， 不及芍药千娇百媚的绝代风华，不如妈妈养在阳台上、土地里花草的娇嫩， 也略逊花中君子 —— 君子兰的潇洒俊逸， 但我却热烈的喜爱你，你是谦逊与顽强的代表，你是朴实淡雅而又清丽隽永的象征！

我望着盛开的风铃，心中涌起一股莫名的感动：在它的生长过程中，既不需要肥沃的土壤，又不需要精心的呵护，更无需华丽的花盆装点它的美丽，但它却默默地为世界奉 献 着自己的一抹幽香，一份清丽。它不正像那些默默为我们生活创造便利带来美好的人们吗？

第四篇： 文竹林

王梓润

我不由得停下了脚步。

浇水壶放在了地上，我也蹲下仔细的观看。这盆是从花卉市场买来的，是继绿萝后，我自己养的第二株植物。

文竹并非竹子的一种，但是我这一盆文

竹长得犹真竹子一般十分苍劲有力，我这株

与别的也不同，别株都被那丰茂的枝叶压弯

了头，而我这株显然就是风华正茂，每根都

挺立着，枝叶也并不稀疏，一层一层的，富

有诗情画意。

从上向下望，只看得清顶头的那一片翠

绿，而就是这一片翠绿却可以承接着比它自

身还重的水珠，营造出一种绝美的风景画卷。用喷雾（文竹怕水淹）在上方喷两下，水珠汇聚在了一起，集中在一两个枝头上，水珠也是欲滴又止，在枝头上久久不下。

突然想到几年前养的那盆文竹，那样

貌实在不能与我这株相提并论。他的枝茎发

黄，连顶头的那一片绿中也散发着枯黄，一

看就像一个久经风霜雨雪的老人，垂头暮老。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”我家里的这一株正好相反，他浑身上下没有让我发现出有一丁点枯黄的踪迹，他如一片竹林一样伫立在泥土之上。

文竹与竹子相差不大，而竹子与人的气

质也都是相同的，在中国文化中，竹子被赋予很多内涵：它中通外直，象征着正直虚心；它时刻都是挺立着，象征着威武不屈；它的枝叶翠绿茂盛，象征着风华正茂，青春无限。

我也要立志向竹子一般勇敢坚贞的挺

立着，让自己的青春韶华翠绿茂盛。

我缓缓站起，望向窗外，看到了属于自

己的未来。

第五篇： 田野中的生命之花

庞涵升

我独自走在乡间的小路上，幽幽的小路上，一个人也没有。倒是有几只小小的花蝴蝶，在田野之中无拘无束的飞舞。

田野之中，幽绿一片。不，几簇几簇的小红花，在一望天际的田野之中绽放，万绿丛中一片红，缤纷独彩，别有一番雅趣。

在这辽阔的田野上，他们仿佛小蜜蜂一般，这边有一群，那边有一群，格外引人注目，让我不禁感叹这几簇小花的生命力的顽强。在这数以万计的杂草之中，他们仍能挺身而出，让游人一眼看到，每一朵花都在另一朵花的拥簇下绽放，你不让我，我不让你。

我忍不住想摘一朵下来，看看这区区一朵小花，到底有什么吸引人的地方？但是我没有摘，我没有摘花的习惯。我只是觉得这几簇小花，也在我的心头绽放。开着开着，它带走了我近日来心头的郁闷，带走了关于自己能力的质疑。我完全陶醉于这一簇簇小花之中，别的都不存在，有的只是对于生活的喜悦和对于自己的肯定。

这里的芳香，在几周之前，还从未出现。我回忆起几周之前我经过这里还是荒草一片，现在，却已春光无限！想想，几周之前的我，心中也是一片的无情无理，满眼的不在乎。

才短短几周，我的心与小花，都向好的地方发展，这也使我明白，原来，每个人都会遇到生活的困难，但重点是，你看待困难的心态与处理困难的方式。

在花的淡淡芬香之中，我不觉向着太阳奔跑起来。

第六篇： 夕阳下的爬山虎

袁一博

傍晚时分，憋闷了一天的我走出家门来到楼下，信步走进了我的母校——龙源湖小学。

这里百花盛开，在这个暮春之时争奇斗艳，真像韩愈在《晚春》中所写到:“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”溢出栏杆的蔷薇，一枝独秀的月季，就连成群开放的野花也显得娇嫩可爱，这要是朱自清看到的话，也会写出，“你不让我，我不让你”这样形象生动的句子，我被这气氛所感染，脑海里浮想联翩。

我继续漫步在校园中，各种景物目不暇接的映入眼帘，在夕阳的辉映下更加迷人，但就在这时，我看到了远处有这一大片一大片绿油油的东西，在这万紫千红的世界里，格外吸睛。

我走近了些才发现这东西原来是爬山虎，他吸附在了乒乓球馆的外墙上。“这可真是罕见。”在如今发达的城市中已经很难看到这种植物了。我再走近了一些拨开了它的叶子，发现里面是粗壮有力的须，我握住它的须，向后一拔竟然没有拔掉，再使劲拔，虽说是拔掉了，但吸盘还吸附在上面，这使我大为吃惊，短短的须，竟然有如此坚韧的力量，也难怪，为不断的向上爬，打下了坚实的基础，那小小的须怎能不坚韧呢？即使历经风吹日晒，雨打雷劈，它都挺过来了，即使有很多艰难险阻，它也挺过来了。

人生或许也是这样，一路磕绊，在这当中也许会有许多令你失望，悲痛，失意的事情，但我们心中只要有信念，向往光明，向往太阳，向往美好，坚信只要挺过了这段时间 一切都会好起来的，像爬山虎那样坚韧，积极向上，不畏艰难险阻。

这时太阳已经落下，夜幕已经来临，但我的心中却没有黑暗，只要心中永远充满希望，那体内的“爬山虎”就会以须为先锋，积极向上，勇往直前。

第七篇： 松树

杨骐源

我不觉停下了脚步。

站在阳台上，看着窗外，飘泼大雨。目光转到松树时，却不由得惊了一下，只见一片绿色，大批大批地映入我的眼帘，松树和平时并无区别，甚至在雨水的冲刷下更加干净，更加清翠。一根根小小的针叶，长短不一，粗细不同，但都倔强地粘在树枝上、不愿被雨水冲掉;而树干也是傲然挺立着，即使树顶落下再多雨水，也不愿意被雨压弯了腰。

对比其他植物，我家门前除了有松树，还有两棵樱花树,和一些说不上名字的草本植物。们看起来就可怜多了，樱花的花瓣被风雨吹打了一地，枝头的叶子风雨飘摇，不停地乱舞。

只有松树，像一个伟大的巨人骄傲地伫立在这世间，每一根松针的颜色经过雨水的冲刷，显得格外亮丽，由浅到深，可爱又坚韧。

我伫立疑望着它，不禁在内心涌起了一股敬佩之情，在大雨中，松树展现了它傲人的一面。它不是不惧风雨，只不过是在努力坚持，在努力战胜困难罢了。它不会在风雨面前弯腰低头，不会在风雨面前认输，风雨压不弯它，也打不倒它。

最近我正因弹钢琴遇瓶颈而烦恼，我开始厌烦钢琴，厌烦整天背谱子，就好像刚开始开开心心地指着钢琴说要学的不是我一样。我很想努力改变，但是终被压弯了腰,

低了头，不能够直起腰来。今天看到了松树在雨中的情景,我才发觉其实有些时候，或许不是遇到的事太难,只是你不够坚韧,不够勇敢，不够坚定，但当真正遇到困难时，只要你不放弃,坚定信念,也是能够克服的。

想到这里，我心中的阴霾顿时一扫而光。我离开了阳台，来到了我的琴房，坐在钢琴前，流水般的音律再次响起。

人生的路很长、遇到的困难会越来越多，学习松树的精神与品质，不惧风雨，砥砺前行。

第八篇： 两棵老松

张偲晨

我不由得停住了脚步。

阳光如流水一般，静静地泻在这一片松树上，松枝仿佛被水冲洗过一般，显得青翠透亮，微风过处，枝条微微颤动，树干又粗又直，像两位高大威武的哨兵在看护着大门。

这两棵松树是我小学校园中的，今日路过，不禁又被它吸引住了，正值周末，这里没有吵闹的学生，也没有路过的行人，有的只是这两棵笔直茂盛的松树，树干分出无数

个叉，叉又分出无数条枝，枝又分出无数簇松叶，使得整个树繁茂至极，青翠欲滴。这两棵树可谓是把“枝繁叶茂”这个成语发挥，体现的淋漓尽致。

从树下朝上看，像是有一块绿色的厚布盖住了天，阳光从几个细小的缝中折射下来，落到地面上，成立斑斑驳驳的影。粗糙的树皮以及厚实的根基像是在诉说着时间的往事。

我伫立凝望着这两棵老松树，觉得这两棵树不仅除去了夏日的炎热，还除去了我心头的阴霾。思绪被勾到了两星期前的那次期

中考试，我的成绩不堪回首，在年级上掉七十多名，可谓是给我带来了沉重的打击，如果现在我都这么掉队了，那理想的高中还怎么办啊？周末回到家，我心爱的小多肉也因缺水死了，好像是老天商量好来惩罚我的，看着多肉那暗淡无光的枯叶，我不由得伤感起来。

而如今眼前之景触动了我的心弦。古老的松树啊，它总是一你四季都长势旺盛，粗壮的枝干，繁密的松针，不畏毒日的曝晒，傲笑寒冬的凛冽，才有做这四季常青的老松。

人和松树亦如此，在困难面前不低头，勇于迎接生活的暴风骤雨，才能够枝繁叶茂四季常青。

在这墨绿色的树荫和繁密的枝叶下，我不由得加快了脚步。

第九篇：门前的柳树

陈辅珩

我看得出神起来。

这是小区门口的一颗柳树，冬去春来，大柳树光秃秃的枝干再度长出嫩芽，如同一个个绿色的小精灵，嬉笑着，生长着。大柳树彻底展现出了它那一丛茂密的头发，随着有些寒冷的春风，跳着、舞着。

小区里的孩子们看到这般情景，兴奋的呼朋引伴，一个接一个来到大柳树下，你摘一条，我摘一条，摘下来的柳条有的编成草环带在头上；有的拿着柳条一直甩，甩的尘土飞扬；更有甚者将柳条插在自行车柄上，骑来骑去，威风极了。

我望着大柳树，看着现在绿意满身的柳树，深感不可思议。冬天，小区修剪树木，竟给它剃了大光头，把所有树冠全都砍掉，只留下光秃秃的树干，毫无美感可言。没想到，它春来发几枝，从只有零星一点绿到如今的绿满枝头，只用了短短几周。

现在虽正值暮春，但却刮着寒风，在这并不算刺骨，但也冷很多。寒风中，许多花开的晚，败的早，还没来得及好好展示就已悄然离去，但柳树不受寒风的影响仍在绽放的季节吐露新鲜的绿意，哪怕风大天冷也如期而至。

我久久凝视着，微风拂过我的脸庞，绿意洗涤着我的双眼，柳条互碰在一起的声音飘进了我的耳朵里，滋润着我的心灵。现在，我的全身心好似得到了解放。

人生亦是如此，美好的青春岁月不会因为困难的到来而等待，在困难中寻找希望，在绝境中突破自我，才能尽情展现青春，要像柳树一样，一见到时机成熟，就立马绽放、生长，用强大的生命力书写自己的灿烂人生。

想到这，我收回目光，迈着坚定的步子走了出来。

　　第十篇： 月季花

樊士诚

父亲在家门口的小花园里种了几株月季。

刚栽种月季的时候，月季清一色都是绿色的枝茎，我对花了解的不多，认为这就是一种不起眼的小花而已。但是随着时间的推移，当它们一株接一株的生长，一朵接一朵的绽放时，我才知道月季花那么漂亮，姹紫嫣红，五彩缤纷：红的热烈，黄的耀眼，粉的娇嫩，白的无瑕……

月季花的花瓣也吸引着我。与玫瑰相比，玫瑰的花朵有些许精致小巧，但太精致了。与牡丹相比，牡丹的花又有些太过大气，过于张扬。而月季花的大小刚好，不羞涩也不张扬，花瓣从上向下从圆润过度到稍带锋芒的棱角，这时也是花开得最盛的时候，但是不久后花就会凋零的，一周后就会完全凋谢。但所有的努力，不就是为了赢得一次最美的展现吗？

父亲爱买花，但总是忙得很少有时间去照顾花。记得刚栽种月季时我还纳闷，这花没根，插进去好活吗？没想到只要有泥土和阳光，它们便能汲取养分，奋力生长。门口种花的地方，野草比花茂盛，真成了“草盛豆苗稀”。野草会抢其他植物的营养，而且长出来还不美观，但月季丝毫不退缩，在与野草争养料也争地盘的较量中依然灿然开放，泼泼洒洒。

它不因有人关注就炫耀自己，也不因别人的冷漠无视而放弃自己。有人从旁边路过，它面带微笑；无人问津，她把微笑送给自己。

一年又一年，年年，月月。月季花都会如期开放，她的花期虽然只有半年，但却从不辜负。

人与花难道不一样吗？我们平凡如月季，也应该像它一样为自己而活，并且活出自己的精彩。

五、写作反馈

既然是一篇托物言志的文章，文中就要有充分的“状物”描写，要能够运用生动的描写和多种修辞把物写“活”，写“动”。再者，要注意由景到情（或理）的过渡与衔接，不能为写物而写物，所言的“志”要和所托的“物”有相同的精神品质。最后，文章的情感要有层次感，有学生照搬结尾写到：“我不由得加快了脚步”，前面情感上就没有铺垫，这样说就明显呼应不足。

正是：写好文章并不难，生活素材记心间。

跟着课本学写作，多悟多练出美篇。