“童心巧绘诗与画，最是书香能致远”----乐源学校六年级语文学科活动掠影

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古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。在我国古老的文化长河中，诗与画是一种关系十分密切的特色艺术， “诗画同源”也有着悠久的历史传统。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心，经研究讨论，准备在我校六年级开展古诗配画活动。 通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的渲染，受到美的熏陶。　　 诗是无声画，画是有形诗。当“诗情”与“画意”相遇，会碰撞出怎么的火花？一起来看看吧！ 一诗一画，就是一场诗词大“绘”。孩子们在读诗、赏诗、画诗中感受古诗的美，同时让诗词经典在孩子心底生根发芽。 　　“童心巧绘诗配画，最是书香能致远。”一首首诗词跃然纸上，犹如灵动的音符敲击着孩子们的心灵，转而化作一幅幅优美画卷，或浓墨重彩，或清新素雅，或有动有静，或人景相依，无不诉说着孩子们对诗意的追寻，对生活的热爱。 　　学生用稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来展现自己对古诗文的理解，对诗意的追寻。不少学生的作品构思独到，情景生动，富于诗意，诗与画相融合，综合体现了学生诗文背诵、诗意理解等方面的知识。 以下是本次比赛的获奖名单： 一等奖 二等奖 三等奖 　　书到用时方恨少，事非经过不知难。读书是日积月累，读书是厚积薄发。问渠那得清如许？为有源头活水来。诗配画也是语文学科常规学习活动之一，课外阅读、经典诵读、课前演讲等活动也是孩子们的学习途径，孩子们在阅读中，不断积累，不断成长。 　　书是流淌的⾎液，书是灵动的⽣命，书是⽆尽的源泉。在书中⾏⾛，在阅读中徜徉，获得的是智慧，是幸福，是⼼灵的释放。是温馨的宁静，是灵魂的舞动。有书的⽇⼦就像超出了平常的⾃⼰，坐在校园的某个角落，⼿捧⼀本⼼爱的书，此时你正在享受学习的快乐。 　　阅读的⽇⼦是快乐的⽇⼦。苏东坡曾说过:“⼈⽣忧患识字始。”其实⼈⽣快乐阅读始。阅读中我们会有⽆限的乐趣，休闲时⼀边坐在图书馆的板凳上，⼀边享受阳光沐浴和书页的轻抚，⼼情美极了。 　　阅读是塑造⼀个⼈内在品质的重要途径，如果你书读得多的话，是可以陶冶你的情感与⽓质的，因为⼀本好书就是一个品德高尚的朋友。 　　阅读是发动机，《钢铁是怎样炼成的》让我懂了如何磨练意志，从⽽使⾃⼰勇敢⾯对困难。每当我遇到困难时，我仿佛看到了保尔在胜利的彼岸向我挥⼿。《海底两万⾥》凡尔纳却⼜把我装在潜⽔艇中航⾏了两万⾥，带到神秘岛去探索。 　　⼈⾮⽣⽽知之者，进步的阶梯是靠阅读来铺垫的。我们应在⼀杯茶的时间⾥阅读⼀本适合的书，我们应该相信，只要不放弃阅读，都应该是“⼤鹏⼀⽇同风起，扶摇直上九万⾥。” 　　阅读是⼀种修养，是塑造⼈的途径，它使⼈快乐，使⼈明理。《平凡的世界》让我懂得了可以平凡，但不可以平庸。或是李⽩的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开⼼颜”的⾃在，亦或是于谦的“粉骨碎⾝浑不怕，要留清⽩在⼈间”的⾼贵⽓节。 　　读书正如冰心所说的：“读书好，好读书，读好书。”读书能让我们增长知识，陶冶情操；读有意义的书，能让我们受益匪浅。好的文字愉悦着我们的眼睛，充实着我们的生活；好的书籍犹如人生导师，启迪着我们如何生活，怎样做人。 读书宁静致远，读书安心惬意，读书独享自在，读书乐在其中。 　　本次诗配画活动为学生提供了展示艺术才能的一个平台，为语文教学打开了一扇窗户，不仅加深了学生对古典诗词的理解，提高了学生的审美情趣和鉴赏能力，更为重要的是，增强了学生的人文素养，激发了学生对传统文化的热爱。阅读是⼈⽣的必修课，我们也将继续致力于学生的阅读学习，要让阅读成为⼀种习惯，成为一种涵养。