教研是老师最好的成长平台之一，“双减”之下，教师到底该如何做？本周，学校继续围绕“双减”开展丰富多彩的教学教研活动。其中包括：听评课活动、课标培训、集体备课等，形式多样、富有实效。 5月30日，五年级语文组上报听评课安排，组内教师集体备课，确保落实学校“品位课堂”要求，落实“双减”政策，努力提升课堂教学。 5月31日上午，朱易君老师上了一节数学复习公开课。学区同年级教师齐聚五年级三班进行听课学习。课后，学区教学负责人——王启明书记组织大家及时评课，对于朱老师的课进行了点评和分析。王书记肯定了朱老师的课扎实、高效，学生课堂的参与度极高，是一节有效复习课的范例。 6月2日上午，吴丽老师和李小强老师分别在五二班和五四班，以语文复习为主题作公开课。两位老师均以“闯关”的形式，设计复习的环节，从“字词”到“朗读”再到“阅读理解”和“习作”，重点突出，训练由易到难。 6月2日下午，我校数学老师在实验室参与了《义务教育数学课程标准2022年版》系列解读线上培训活动。培训采用专家报告和互动研讨结合的方式进行，教师们受益匪浅。 一系列形式多样的教研活动，立足于课堂，向课堂40分钟要效率。通过课内做加法，做到应教尽教，有效完成，强化学校教育的主阵地；课外做减法，减轻学生过重的作业负担，把时间还给学生，从而有效落实“双减”政策。