<p class="ql-block">本专题重难点</p><p class="ql-block">1．结合真实情境中的应用实例或通过实验探究，了解氮及其重要化合物的主要性质，认识这些物质在生产中的应用和对生态环境的影响。</p><p class="ql-block">2．结合实例认识氮及其化合物的多样性，了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化，认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。</p> <p class="ql-block">自然界中氮元素的存在形式</p> <p class="ql-block">氮气的化学性质</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">NO和NO2的性质比较</span></p> <p class="ql-block">氨的化学性质</p> <p class="ql-block">铵盐的化学性质</p> <p class="ql-block">氨的实验室制法</p> <p class="ql-block">氨的其他制备简易方法</p> <p class="ql-block">喷泉实验的发散装置及操作方法</p><p class="ql-block">设计说明：</p><p class="ql-block">(Ⅰ)装置改变了胶头滴管的位置，将胶头滴管中的水挤入试剂瓶中，试剂瓶内压强增大，即可使少量溶液沿导管进入烧瓶中，导致大量的NH3溶解，烧瓶内形成负压而产生喷泉。</p><p class="ql-block">(Ⅱ)装置省去了胶头滴管，用手(或热毛巾等)捂热烧瓶，氨受热膨胀，赶出玻璃导管内的空气，氨与水接触(或用浸冰水的毛巾“冷敷”烧瓶，使水进入烧瓶中，氨溶于水)，即发生喷泉。</p><p class="ql-block">(Ⅲ)装置在水槽中加入能使水温升高的物质，使锥形瓶内酒精因升温而挥发，锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。</p><p class="ql-block">(Ⅳ)装置向烧瓶中通入一定量的H2S和SO2，现象为有淡黄色粉末状物质生成，瓶内壁附有水珠，NaOH溶液上喷形成喷泉。</p><p class="ql-block">(Ⅴ)装置打开①处的止水夹并向烧瓶中缓慢通入等体积的HCl气体后关闭该止水夹，等充分反应后再打开②处的止水夹，观察到先有白烟产生，后产生喷泉。</p><p class="ql-block">(Ⅵ)装置中，挤压胶头滴管，然后打开导管上部的两个止水夹，则在右面烧瓶出现喷烟现象，再打开导管下部的止水夹，则可产生双喷泉。</p> <p class="ql-block">硝酸的化学性质</p> <p class="ql-block">金属与硝酸反应的思维模型</p>