教学相长携手共进_九所镇中心学校区域联片教研活动（三）

大道至简

为了全面落实“双减”政策要求，促进镇域内学校协同发展，助力乡村教育共同进步。提升教学质量，探索教学最优化的设计路径，相互学习，相互借鉴，共同提高。2022年6月2日，在九所镇中心学校黎定安副校长的带领下，一行六人赴约赤公小学，我们的联片区域教研活动继续如约而至，参加本次活动的还有赤公学校全体教师，以及各村小的校长。 活动签到 领导、老师们准时到教室，按时签到，期待着这次区域联片活动…… 课堂展示 授课老师：九所镇中心学校刘琼老师授课课题：《年月日》 　　《年月日》是人教版教材三年级下册第六单元的第一课时，它是在学生已经在学习了时、分、秒的相关知识，并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。有关年、月、日方面的知识，虽然时常在学生的身边环绕，并越来越多的出现在他们的生活和学习中，学习好这节课的内容，将为他们进一步认识时间打下基础，并在现实生活和其他学科中有着广泛的应用。 课始刘老师从猜谜语导入，激发学生学习的兴趣，采用丰富，生动，直观的生活素材，采用知识迁移，合作探究方式，让学生自主发现新知识。然后抓住教材特点，层层深入，保证让学生主体地位和教材目标有效落实，站在学生的角度，尊重学生的个体差异。最后以歌谣、拳头记忆法，给学生深刻记住大月，小月，让每个学生浸润到数学的味道。老师亲切和蔼的教态，及时课堂评价，关注学生情感。给学生留下深刻印象。 课堂展示 授课老师：九所镇赤公小学黄红芬老师授课课题：《多位数乘一位数口算乘法》 　　本节课是人教版三年级上册数学第六单元《多位数乘一位数》中口算乘法第一课时，是整十整百数乘一位数的口算，它是在认识了倍的基础上安排的一节课，它的教学是为学生学习多位数乘一位数的估算和笔算作准备，所以让学生理解了多位数乘一位数的口算算理，会为学生学习多位数乘一位数的笔算铺平道路。 　　黄老师采用复习方式导入，唤起学生的旧知，在自主探究中学习口算的不同方法，在学生学习的过程中，先引导学生自学，然后与他人进行算法交流、反馈，在出现多种算法后，进行分析比较，通过学生对比练习，如：6×7 、 60×7、600×7的计算式子、说算理，归纳出多位数乘一位数的口算方法，体现算法多样化，优化教学方法。练习的设计由浅入深，形式多样。习题的设计由简单的口算到解决生活中的问题。课堂上，学生学习兴趣很高，参与意识很强，很好地落实教学目标。学生人数虽少，但是课堂不失热情与探究！ 研讨时光 　　两位授课老师分别谈谈自己教学设计的思路、理念以及课后反思。 麦丽琴副主任点评《年月日》： 1、刘老师教态亲切得体，尊重学生的独立思维，让学生体验研究的乐趣。让学生通过自己的观察去发现知识，关注概念形成的过程中，让学生充分利用日常生活中的年历卡，在观察中发现找出大月、小月、2月特殊月份，突破了本课的重难点。整节课都是通过刘老师的引导让大家在自主学习，合作学习，探究学习的过程中进行的，充分发挥了学生的自主性。2、及时进行激励评价，学生学习的热情很高。在教学过程中，老师适时恰当地运用赞赏、鼓励的评价，让学生在自主学习的活动中充分地表现自我，起到事半功倍的效果。3、大月和小月的教学是本节课的重点，记忆的方法多样，老师选用了歌谣和拳头法来帮助学生记忆。透过动手数一数和朗朗上口的儿歌，将本来很枯燥的知识变得丰富多彩起来，对于中、低年级学生来说，更贴合他们的年龄特点，这是一节很成功的展示课。建议： 学生人数虽少，但是老师要给学生大课堂的气氛，对于“自主探索”有些地方放不够，如学生在教记大小月方法时，教师不应过多指导，要相信学生，大胆放手，如果课堂能渗透爱国思想，提升到一个高度就会更好。 麦丽琴副主任点评《多位数乘一位数的口算乘法》： 首先肯定黄老师大把年纪给我们展示一节课，整节课老师引导学生用数学的语言说出算理，课堂学生人数很少，但是掌声也少不了，显示出大课堂的气氛，习题的设计由简单的口算到解决生活中的问题。有层次，有梯度，形式多样，避免机械计算给学生带来的枯燥无味，渗透学数学、用数学的思想，培养学生爱数学的情感。建议： 口算计算我们要重视，口算是笔算的基础，在授课口算算式时ppt要显示答案，才能让学生及时纠正；解决问题时要养成良好习惯完整做答；课堂的生成没有很好的利用，教学方法还需摸索，语言表达方面有待提高。 　　教导处孟教导、教研处林主任、镜湖小学邢校长以及观摩老师分别对课堂教学进行针对性点评，各抒己见，畅所欲言，在问题中思考，在问题中学习，肯定优点，诚恳地指出不足，互相促进，课堂上的数学问题，就要做到抛砖引玉，提出教学问题和疑惑，共同研讨！ 黎定安副校长对活动进行总结 　　最后黎定安副校长充分肯定赤公小学办学成效，以及本次活动的实效性，同时也提出减负增效的迫切需要，为贯彻落实“双减”工作，向课堂教学40分钟要质量，进一步提质减负，优化作业设计，规范课堂教学。 　　独行，不如众行。有一种力量叫结伴而行。本次教研活动充分发挥了示范和引领作用，与会教师纷纷表示受益匪浅，对自己的教育教学工作有很大的启发。今后将潜心教研，会以此为契机，努力提升教育教学水平，落实“双减”，减负增效，在教育路上奋力前进，力创佳绩！