芳华有梦逐青云,你评我讲共成长——城乡教育共同体之青蓝工程磨课活动纪实(二)

杜林镇教育

<p class="ql-block">  5月31日、6月1日,沧县杜林乡中学与沧州市第十三中学进行了第二次城乡教育共同体之青蓝工程磨课活动。此次活动是第一次磨课活动的延续,青年教师们针对上次优秀教师们提出的宝贵建议,反思课堂的不足,强化课堂的优势,从而改进自己的课堂,精心准备第二次磨课活动。</p> <p class="ql-block">政治学科——倪新松</p> <p class="ql-block">  通过这次第二期青蓝工程,让我体会到了课堂教学的魅力,我根据几位老师对上一节课的指导,打开了思路,发现了不足,找到了努力的方向,进步的空间。一堂课的节奏、高潮、亮点等等一切细节都是可以通过设计来达到的,从而也能得到自己意想不到的收获。很感谢四位老师的指导,希望以后还能有机会交流学习。</p> <p class="ql-block">数学学科——付文雅</p> <p class="ql-block">  非常感谢学校给了我这样一个平台,通过不断的磨课以及十三中老师以及王艳老师的精心指导,不断的改善自己的课堂并受益匪浅。总结如下:1.在课堂中要做到以学生为主体,让学生动起来活起来,真正的自觉的加入到课堂中。2.教学内容要符合学生的发展规律,由浅入深由易到难,题型也要多样化。3.把握好课堂节奏,节奏要紧凑同时也要给学生留出足够的思考空间。</p> <p class="ql-block">数学学科——买文悦</p> <p class="ql-block">  通过本次二轮磨课,我认真思考了一次磨课王老师,孟老师以及各位老师的建议,在上次课的基础上,思考本节课平行四边形性质引入的方式和学生理解程度,由中心对称的性质进而引入平行四边形的性质,使这节课更有连贯性,上下承接更加自然,学生理解更加有效。也通过这次两轮磨课,让我对几何部分引入授课有了新的思考。</p> <p class="ql-block">英语学科—— 张爱丽</p> <p class="ql-block">  针对第一次评课时卢老师给我提出的意见,我在做课件和课程设计时,更加注重了知识讲授的连贯性,还有在让学生们小组合作练习之前,一定要给出充足的例子,这样才不至于让学生不知所措、不知所云。第二次评课,卢老师又提醒我,在让学生小组分享时,可以利用投影显示学生的书写,并顺便找出错误加以改正和引导,从而也能达到让学生练习写书面作文的功效。总而言之,经过这两次磨课,我的我感觉自己在授课和心态上都发生了变化,有了成长,跟老师学了很多东西!</p> <p class="ql-block">体育学科——回玉倩</p> <p class="ql-block">  通过上次于老师和张老师的点评,我认识到了讲课过程中的不足之处。我观看了许多视频课程,不断的整理思路,让体育课不仅掌握动作要领,还要达到寓教于乐的目的。</p><p class="ql-block"> 这节课比上一次课充分调动了学生的积极性,开始部分利用了“高人、矮人”的游戏集中了学生的注意力。场地上利用标志桶布置了弯道模拟跑道,让学生循序渐进的进行分组练习,在练习过程中加上了“萝卜、蹲”的游戏,增加趣味性,让学生更加有竞争力。整体课程比较完整。仍然还有许多不足之处,没有安排学生跑一下真正的弯道,在身体素质练习当中设的练习内容比较单调,还有许多细节还得注意。</p><p class="ql-block"> 总之,通过青蓝工程磨课活动让我成长了许多,也收获了许多,对我今后的教学思考有很大帮助。</p> <p class="ql-block">语文学科——贾君</p> <p class="ql-block">  第二次磨课,是在第一次讲课评课的基础上反思、改进自己的课堂,对于韩老师,钱老师给我提出的意见和建议,我在这次的备课中改变了以往让学生读的少,抛出问题太宽泛的问题,让学生成为课堂的主体,多处查看优秀教学视频,从而授课思路更加清晰。第二次磨课后,韩老师提出以后在公开课赛课时,要注意把握时间,导入时间略长,所以后面最重要的点部分有些仓促。对于老师的建议我深表认同,会在以后的讲课过程中不断改进磨合。</p> <p class="ql-block">语文学科——张欣怡</p> <p class="ql-block">  第二次的磨课,让我收获颇丰。在第一次公开课后,我结合刘钊老师宝贵的建议,进行了深刻的教学反思,并将第二次公开课的内容进行了修改。新的一轮磨课,我的思路更加清晰,更加注重以生为主,加深课堂中学生的体验感,让学生设身处地的去体悟文章背后作者的思想感情。另外,在第二次磨课后,刘钊老师又为我指点了迷津,他建议我在今后的公开课或赛课活动中,多结合教科书中的思考探究中的问题,将其融入到教学内容中去,更准确的把握大纲中考试的重难点。</p> <p class="ql-block">物理学科——战盈</p> <p class="ql-block">  通过上一轮磨课,我吸取了王老师和毛主任的建议,在本次授课中,进行了一系列的改进,如更关注学生对课本习题的理解和掌握增加了一些实验环节,优化板书涉及,讲练结合,通过不同类型和难度的习题让学生分层次的理解和掌握,让课堂更有效率。同时王老师也给出了一些建议,当课堂时间不充足或者实验条件不允许的时候,可以通过播放实验视频代替现场实验,同样也能达到较好的效果,且学生会记忆深刻。在以后的授课中,我会继续学习,努力让自己快速成长为青年优秀教师。</p> <p class="ql-block">生物学科——高四亮</p> <p class="ql-block">  针对上次十三中老师们提出的宝贵意见,这次我更加注重课堂生动有趣,课堂上,通过一个个环环相扣的问题引导学生自主构建实验探究模型,从而提高学生的科学思维及探究能力。课堂的最后,回归生活,理论联系实际,加强学生对知识的理解。</p> <p class="ql-block">  听课结束后,各学科教研组与授课老师进行评课交流,交流教学经验,对学科教学提出宝贵意见。</p> <p class="ql-block">  活动最后,为本次磨课活动的青年教师颁发奖状,期待老师们的成长,希望老师们愈加奋进。</p>

磨课

学生

课堂

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学科

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公开课

第二次

练习

青蓝