<p class="ql-block">未来，很遥远，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">却又仿佛近在眼前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们牵着同伴的手，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">走进期待而又陌生的环境，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感受成长，展望未来</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿园应与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”</p> <p class="ql-block">教师共同探讨，了解幼儿园和小学的差异化。为幼儿创造一个好的幼小衔接环境。</p> <p class="ql-block">好玩的游戏，来引导幼儿开展幼小衔接学习。通过已有的生活经验和丰富的活动激发幼儿们的兴趣。</p> <p class="ql-block">良好的倾听习惯</p><p class="ql-block">拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。</p><p class="ql-block">正确的读写姿势</p><p class="ql-block">读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！</p> <p class="ql-block">幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“授之以鱼，不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。</p>