六月醉芳菲 烛照共前行——山东省小学语文特级教师工作坊（枣庄群组）学历案课堂教学研讨活动纪实

张小琛

工作坊

学生

课堂教学

语文

教学

学习

特级教师

小学

老师

主任

　　“六月醉芳菲，烛照共前行。”为贯彻落实《山东省中小学幼儿园特级教师工作坊实施方案》文件精神，2022年6月2日，山东省小学语文特级教师工作坊（枣庄群组）学历案课堂教学研讨活动在枣庄市市中区实验小学报告厅举行。全市小学语文学科省特级教师工作坊成员、市中区“1551”工程郑广杰名师工作室语文学科的名优教师及市中区实验小学的全体语文教师参加了此次活动。活动通过网络平台进行同步直播，全区各小学组织教师进行线上集中观摩。枣庄市教科院教师发展中心贺成金主任，市中区教学研究中心赵兴武主任、师训股马睿主任亲临活动现场进行观摩指导。

本次课堂教学研讨活动共四个议程：领导致辞、学历案课堂教学展示、贺成金主任进行课堂教学指导、郑广杰主任进行课例点评及专题讲座。活动由山东省小学语文特级教师工作坊（枣庄群组）成员张小琛主持。 领导致辞

市中区教学研究中心赵兴武主任致辞

市中区教学研究中心赵兴武主任对此次活动开展的意义给予高度评价，同时对下一步工作坊的具体工作指明方向、提出要求。教学阵地在课堂，工作坊成员要以课堂教学研究为中心，在课程改革、高效课堂、新课堂达标、作业减负等方面坚持实践、提升能力；要把主要精力放在课堂教学研究方面，注重研究能力的提升，坚持问题导向、目标导向，围绕本学科存在的问题、发展的方向，加强研究，拿出解决问题的最佳方案和办法，真正在学科教学方面研究出成果；工作坊成员要发挥示范引领作用，将出高徒、出成果作为标准，带动整体教师队伍的发展。

市中区实验小学李颖校长致辞

　　“蓬勃六月的盛情邀请，语文教育的温润多情，携一缕夏日的绚烂，沐一脉语文的流香……”市中区实验小学李颖校长通过热情洋溢的致辞，表达了对各位领导、专家莅临指导的热烈欢迎，对承办好此次教学研讨活动的信心和决心，对活动圆满举行的美好祝福。

课例展示

刘晨老师执教五年级《杨氏之子》

枣庄市立新小学的刘晨老师，先引导学生理解题目“杨氏之子”的意思；接着指导学生借助拼音正确、流利地朗读小古文，并尝试读出停顿，读好节奏。而后顺势让学生借助已经学过的理解小古文的方法，理解每句话的意思，并用自己的话讲讲这个故事，体会杨氏之子的聪慧，感受作者语言的风趣；最后指导学生诵读小古文并尝试背诵积累。整堂课的教学设计环环相扣，层层深入，十分巧妙。

蒋继凯老师执教五年级《手指》

滕州市荆河街道西关小学的蒋继凯老师，教学语言幽默风趣，给人留下了深刻的印象。蒋老师通过预习调研—整体感知—精读感悟（品味作者幽默风趣的语言）三个环节展开教学。在精读感悟环节，蒋老师让学生先画出描写手指姿态和作用的句子，试着给手指排序；然后指导学生通过朗读来表现作者风趣的语言；最后引导学生联系生活实际由物联想到人，升华主题。学生在轻松愉悦的氛围中习得了品读语言的方法，整堂课自然流畅，水到渠成，教师乐教，学生乐学。

魏茹赢老师执教四年级《巨人的花园》

枣庄市台儿庄区实验小学的魏茹赢老师带我们走入了一个奇妙的童话故事。魏老师以三个明确易行的教学任务展开教学，每个教学任务对应明确的教学评价，体现了教学评的一致性。师生徜徉在童话故事的奇妙世界里，感受人物真善美的形象。

贺翔老师执教五年级《牧场之国》

峄城区匡衡小学的贺翔老师围绕“这就是真正的荷兰”为主线，以任务为驱动，组织学生进行小组合作，围绕问题进行讨论探究，引导学生感受到牧场之国的悠闲、自由、和谐和宁静，真正发挥了学生的主体地位。

陈莉老师执教五年级《杨氏之子》

山亭区第一实验学校的陈莉老师从引导学生读好小古文，读懂小古文和体会小古文语言风趣的特点开展教学。陈老师循循善诱，依据学情对学生的重点和难点进行重点指导，体现了以生为本的教学理念。

田甜老师执教一年级《小猴子下山》

　　枣庄市实验小学的田甜老师依据孩子们的年龄特点，引导学生通过动作、图示等方法让学生在感受童话故事趣味性的同时，理解了“掰、扛、摘、抱、扔、追”这些动词的词义。田老师用甜美的声音，充满灵性的课堂教学，把孩子带入奇妙的童话世界，让孩子的语言素养在高效的课堂学习中得以提升。

专家指导

贺成金主任进行课堂教学指导

　　在上午的课例展示结束后，枣庄市教科院教师发展中心贺成金主任，进行了精彩的课堂教学指导。贺主任提出了“真实性学习”理念，“真实”包括真实的学力和真实的学习。真实的学力，以高阶带动低阶，让学生的素养提升可视化，促成真正的学习。一个好的课堂应该是信任的课堂、对话的课堂。通过师生对话，生生对话，让学生的学习真实发生，学主教从；让教师的教学引起学生的学习，维持学生的学习，促进学生的学习，更好地服务学生的学习，以学定教。

“大道行思，取则行远。”贺主任深入浅出的生动讲解，高屋建瓴的理念引领，为教师成长注入新的血液与营养，这对教师成长来说，是一种宝贵的经验，更是一笔不可估量的财富。

专题讲座

郑广杰主任进行课例点评及专题讲座

在六节课例展示结束之后，山东省特级教师工作坊（枣庄群组）主持人郑广杰主任，针对六节课例进行了题为《紧扣要素，落实教学评，夯实语用》的精彩点评。郑主任从“紧扣语文要素—教对”“落实语文教学评—评准”“夯实语用”三个方面结合具体的课例分享了自己的思考和实践。随后，郑主任又进行了题为《学习任务与学习目标相匹配策略研究》的专题讲座，分别从“学习目标的制定”“学习目标的叙写”“学习任务与学习目标相匹配”三个板块进行了具体阐述。郑主任以《白鹅》学历案的设计为例进行解读，每一个学习任务是为了达成一个或者两个学习目标，所以设计学习任务都要看看是否对应学习目标；安排学习任务时，任务的描述要清晰、明确，可操作性要强，要真正给学生提供学路，便于学生进行深度学习。深入浅出的讲解，让与会教师对“评价任务的设计与实施”有了更深入的理解，掌握了评价任务的设计思路、基本方法和规范要求，这既是思想的碰撞，又是心灵的滋养，更是对语文教学和教育的再度思考：立足于课堂本身，以学生生命为起点，实施促进学生发展的课堂教学活动，探索激励学习和改进教学的课堂学习评价，推动育人方式的变革，着力发展学生核心素养。从而唤醒生命，点燃学生对美好事物的向往，去享受和体验语文学习带来的人生快乐。 交流研讨

工作坊全体成员交流研讨

活动最后，山东省特级教师工作坊（枣庄群组）全体成员进行交流研讨，郑广杰主任对下一步工作坊（枣庄群组）的研究方向、活动计划进行安排，鼓励全体成员要在日常的教学工作中提升要求、不断进步、发挥辐射带动作用，行而不辍，未来可期。 “骏马自知千里远，不待扬鞭自奋蹄”。通过山东省小学语文特级教师工作坊（枣庄群组）学历案课堂教学研讨活动的开展，与会教师聚焦语文课堂教学、聚焦学习任务的设计，聚焦新课程标准的落实，互相切磋、互相学习，取长补短，共同进步。相信与会教师会把这些沉甸甸的收获装进行囊，在语文教学的道路上，继续以行进的方式和思考的姿态前行，以彼此为烛照，共同努力，一起成长，让学生充满活力，让教师充满张力，让教育充满生命力，使语文之花灿烂绽放在市中教育的广阔大地上！

编辑 张静 韩建文

审核 王艳 张小琛

摄影 张亭亭 胡媛媛