<p class="ql-block"> 新课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了最根本依据，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。6月2日下午，博兴县实验小学数学教研组开展数学新课标的培训学习，仔细聆听了东北师范大学史宁中教授主讲的《义务教育数学课程标准（2022年版）》权威解读。</p> <p class="ql-block"> 史宁中教授从《义务教育数学课程标准（2022年版）》修订背景与要点、核心素养理解与表达、内容变化与教学建议三个方面进行解读。深入分析小学阶段的数学核心素养的内涵，怎样更好地培养学生的数学核心素养。</p> <p class="ql-block"> 史教授详细分析新课标修订的变化：学段的变化、每个学段具体的要求、内容结构变化、及新增内容教学实施建议等。结合数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四个领域中不同的实例，帮助老师们理解怎样在新课标的指导下，努力做到整体设计，分步实施，增加计数单位概念的教学，使之作为数学化抓手，统领数的认识，数的运算的一致性，从而实现数学课程的整体性和一致性。</p> <p class="ql-block"> 每一位老师带着好学求真的心，边学习边认真做笔记，态度认真，虚心谦逊。</p> <p class="ql-block"> 此次培训学习，更新了教师教学理念，为后续数学课程的改革提供了理论基础，打开了教师深度思考的视野，引发了大家对教育现状的思考，现在我们更应从“课程育人”的角度回答“育人为本”的问题，在回答“学什么”之前，更应该思考，学生在学习了各学科课程后，留下了什么，获得了哪些适应终身发展和经验与能力。我们将继续深研新课标，掌握新课标的改变之处，把握并践行新理念，努力提升业务能力，为促进学生的全面发展保驾护航。</p>