为推动语文学科基地建设，促进教师专业成长，深入理解语文新课程要求，提升教师群文教学水平和理论素养，校长刘新成同志亲自擘画，邹平市第一中学邀请山东师范大学博士生导师、加拿大西门·菲沙大学CIRCE研究中心顾问、霍英东高校青年教师基金奖获得者潘庆玉教授来我校指导学科基地建设和语文教学工作。 潘庆玉教授6月1日下午驱车来到邹平市第一中学，就语文学科基地建设和语文教学进行调研和指导。 一到邹平市第一中学，潘教授就来到学校语文学科中心现场调研。潘教授盛赞学校对语文学科的重视和支持，对语文学科中心的建设和使用提出了诚恳的建议。 参观之后，潘教授挥毫泼墨，为语文学科中心题字并在留言簿上留言。 “书香校园，文以化人“，既是鼓励也是鞭策。 6月2日上午7：30-9：10，潘庆玉教授在录播室给高二学生上了一堂群文阅读的示范课，课题为《大美兰亭》。 校长刘新成同志全程参与了群文阅读示范课活动。 滨州学院常华峰教授、邹平市教研室语文教研员袁玲老师和邹平一中语文组全体老师参加了观摩活动。 潘教授的课堂教学环环相扣，激发学生积极参与学习活动。教学设计了谈印象、写生字、说课文、读碑贴、拟标题、仿续写等丰富的教学活动，引导学生沉入文本、积极思考、认真领悟。 众多教学活动，直指核心素养提升。“赴兰亭雅集”教学环节中通过观看《国宝》视频、思考《兰亭集序》的众多别名、默写生字、看图说课文等环节，既有语言的建构和运用，又有对学生美的熏陶。“读兰亭之帖”的环节，以“读贴：_________”补齐标题，完成“读贴似在读 ______”的文段续写。在读文、品帖的同时，锻炼学生的概括能力，提高了语言运用能力。 “传承兰亭美学“，指向文化自信。在对文字加以品读的同时，通过观察字帖、书空临摹、交流读帖感受、阅读美学文章、观看名人临摹等活动，使课堂教学指向审美鉴赏与文化传承。又通过中国邮政徽标、国风风格的流行方巾、泰山“风月无边”石刻、广州塔造型、泉城广场雕塑引出开放性的语文活动：为《中国书法大会》节目写一段节目开场白，写一句宣传标语，设计一道书法文化试题，写一段主题歌词……引导学生从课堂走上生活，提升语文实践能力。 潘教授的课堂给我们开展群文阅读教学提供了一个生动的示范，听课教师如听仙乐，为之击节，为之陶醉，为之遐思。 观摩课之后，在务本楼4楼党员活动室举行滨州市语文学科基地建设指导专家聘任仪式，出席聘任仪式的有邹平市第一中学校长刘新成、邹平市语文教研员袁玲以及全体语文老师。 聘任仪式在庄严而热烈的气氛中进行。 刘新成校长亲自给潘庆玉教授颁发证书，聘请潘教授为滨州市高中语文学科基地建设指导专家。 刘新成校长亲自给常华锋教授颁发证书，聘请常教授为滨州市高中语文学科基地建设指导专家。 聘任仪式后，邹平市语文教研员袁玲谈了自己的听课感受，袁老师对潘教授的课进行了高度评价，介绍了潘教授的学术成就，最后就深入开展群文阅读教学表达了期待之情。 潘庆玉教授作了题为《群文阅读的教学理念与实践》的学术报告，报告围绕群文阅读教学的理论认识、群文阅读教学的设计思路、群文阅读教学的设计案例展开。 潘教授娓娓而谈、幽默风趣，立足一线教师实情，启发教师跳出教材看教材，从选文组元问题、议题式组元、链接式组元、样式设计等方面指导教师运用具体的策略开展群文教学，点面结合，理例结合，他本人执教的《大美兰亭》就是群文阅读教学案例的最好范本。报告高屋建瓴又深入浅出，致广大而尽精微，老师们听得如醉如痴，不时露出会心的微笑。 邹平一中语文学科主任杨玲对报告内容作了简要的总结，诚挚赞扬了群文阅读观摩课。潘教授有理论有实践，打造了有温度有深度的人文课堂，学生徜徉其中，身心愉悦，教师引导点评，挥洒自如。这是一场教育的饕餮盛宴，让我们一线的老师拨云见日、豁然开朗。 潘教授最后来到“红荆条”书吧参观。书吧整洁朴素的环境、琳琅满目的书籍、优雅大方的墙壁文化让潘教授赞赏不已。环境育人，读书育魂，邹平市第一中学在软硬件建设方面已经走在了前列。 潘教授希望我们语文学科教研室和语文学科建设基地要立足长远、再接再厉，把语文学科基地打造成学生群文阅读和自我成长的精神乐园，大力推动“悦读行动“，建设书香校园，落实立德树人根本任务，为学校的特色高中建设贡献自己的力量。 潘教授的系列教学指导活动如石溅湖面激起层层涟漪，引发了教师的热议和深思，必将进一步促动老师的教改热情，助力语文学科基地建设，推动我校教学改革。