多元互动助发展，联动教研谱新篇 📖✍🏻️

白晨曦哲。

——暨电白区马踏镇中心小学开展2022年岭门片区义务教育阶段校本教研基地区域联动学段互动教研活动 　　单丝不成线，独木不成林。 2022年5月30日，由电白区教师发展中心研究部组织举办，“马踏、岭门、树仔”等三个镇区域成员学校联合协办，为期两天的“2022年岭门片区义务教育区域联动学段互动教研活动暨新课堂培训活动”，活动分四个环节进行，分别是：课堂示范教学、评课与调查问卷、随堂听课、讲座+工作坊，马踏镇区域联动教研活动在马踏镇中心小学综合楼三楼直播教室举行，上午由美术学科胡钏雯、数学科吴莹莹、综合实践学科邵嘉琦，三位老师分别进行了《做个胸卡送老人》、《复式条形统计图》、《有趣的纸世界》课堂示范课教学，电白区教师发展中心研究部杨荣部长对本次区域联合教研活动进行了高度的评价与总结。下午由区教师发展中心研究部麦小颖部长为音乐学科老师们带来了精彩的讲座。 　　参与本次活动的还有来自区、镇教研员、学科带头人，区域小学、小学校本教研基地成员学校美术、数学、综合实践等学科教师与及马踏镇、树仔镇、岭门镇等其他镇多所兄弟学校的老师参与听课评课，活动进行了现场直播，点击量达到六百余人次。 　　本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，符合新课程所倡导的教学宗旨，具有前瞻性，开辟了又一条促进教学持续发展的新途径。课堂教学的“有效”应是教师教的“有效”和学生学的“有效"的完美结合。而教师教的“有效”应成为整个活动的基础，没有教师的充分引导，学生的学往往只停留在表面，不能深入其中，教学的深度和宽度也不可能得到实现，更不会取得理想的教学效果。在本次教研活动中我们不难看出:教师的基本功扎实，摆脱了课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，重点内容突出,讲练有机结合，激励机制能够得到不断灵活应用，教师和蔼可亲的教态等都保证了一节课的教学效果，使课堂教学成为真正的有效教学。 胡老师的美术示范课《做个胸卡送老人》 　　循循善诱的胡老师在教学示范课中，通过“视频导入、观看示范、启发思维、实践探究，”作为主线展开从胸卡的设计内容和制作方法进入提升创新意识，然后开展实践探究，由浅入深，环环相扣，激发想象，创作生成。最后进行展示评价，共同分享，体验创作成功和爱心表达的双赢成效。让学生学会关注社会生活，尊老爱幼的美好品德！ 吴老师的数学示范课《复式条形统计图》 　　热情洋溢的吴老师课堂上，让学生对比单、复式条形统计图，使学生在比较辨别中认识到复式条形统计图的优点。以此深化学生对复式条形统计图应用范围的认识。在对比教学中进行分析，找出其相同和不同之处，使学生在明确了一个内容之后能够自然地联想到另一个内容，并能自行理解和掌握，从而达到预期的教学目的。做到环环相扣，扎实有效！ 邵老师的综合实践示范课《有趣的纸世界》 　　知识渊博的邵老师，课堂上向学生讲解了纸的历史由来、发展、用途和种类，同时还阐述了造纸术的产生，从古至今，对我国乃至全世界的纸文化都有着非常深远的影响，在课堂环节中，邵老师还非常巧妙地设计了个“剪纸艺术工作坊”，培养了学生的动手、动脑和造型艺术的能力，学生们兴趣浓厚，发挥得淋漓尽致，在成果展示阶段，充分体现学生的综合素质。进而感知，咱们中国纸文化的博大精深！ 随堂听课的中奖幸运儿：陈美老师 　　美丽动人的陈老师对于这个突如其来的“彩蛋”表示受宠若惊，但这并不影响陈老师能一如既往地优秀，对于本次的随堂听课，在座的领导和听课老师们都对陈老师的精彩课堂教学加以肯定，深获一致好评！ 评课互动 　　区教育局教研室郑主任对美术示范课进行了点评：胡老师的课堂设计精、结构巧。教学目标非常明确，环节紧扣，张弛有度，学生积极参与课堂，潜能也得到了开发。孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中掌握了制作胸卡送老人的设计技巧，课堂效果非常显著。 　　各兄弟学校领导和听课老师们对数学、综合实践示范课进行了集体评课：评课老师们表示，两位老师在课堂上，语言精炼，设计环节精心，把同学们带进了神奇的数学世界与丰富的综合实践课堂。课堂中，通过自主、探究、合作、交流等多种形式，让同学们大胆展现自我，从而获得学习成果成就感。学生学习兴趣浓，课堂教学效率高！ 　　镇中心学校吴伟祥主任对本次区域联动教研活动作总结讲话：吴主任对远道而来的各位领导、专家和老师们的到来表示欢迎，并提出希望能通过本次活动，更好地将本片区联盟学校的优秀资源互通、共享，真正达到提升课堂质量，助力教师成长的目的。同时，吴主任对本堂课作了简要评价，他强调：“今天呈现的是一堂示范课，虽然前期有老师们的精心准备，但课堂呈现依然有不尽如人意的地方。请各专家和老师们提出改进的意见和建议，希望老师们以本次活动为契机，潜心钻研教育教学，不断提升专业素养。” 讲座+工作坊 　　区教师发展中心研究部麦小颖部长，5月30号下午在本校开展了《电白非遗文化鳌鱼舞》的精彩讲座以及基地成果展示，麦部长在讲座中惟妙惟俏地阐述了“鳌鱼舞”的文化历史背景，鳌鱼舞流行于电白沿海一带，是民间喜闻乐见的一种民俗舞蹈形式，古朴的地域色彩，反映出民众的驱魔逐妖心理与和谐美好的人文精神。麦部长学习“鳌鱼舞”的一路经历，在课堂上一一纷呈，深深地打动了在座听课的老师们，同时还深化了校本课程的研究与开发，激励老师们要善于发现美，充分发挥才智，致力挖掘地方特色文化，倡导“体现本地特色、培养地方情怀、体现综合学习，”让地方文化成为美育教育的主流，因为美就是来源于生活！最后麦部长通过“鳌鱼传情”这一环节，让老师们进一步了解跳鳌鱼舞的动作，感受民间艺术给人们生活带来的乐趣与喜悦！麦老师精彩绝伦的课堂，让音乐学者们仰取俯拾、受益匪浅！相信在麦部长的引领之下，老师们会走得更踏实、更稳健、更持久！ 教研活动集体合影 　　“学而有思，思有所悟，悟有所行”。此次区域联动教研活动，进一步促进了学科之间的建设，打造了勤教善学、开拓进取、富有创新意识的教研队伍。不仅激发了老师们思之，悟之，行之的研讨热情，还增进了校际之间的沟通交流。我校也将以本次教研活动为基点，聚焦课堂，群策群力，共同致力于学校的教育教学发展。希望联动教研活动常态化开展，更希望我们教坛之花🌸开得遍地有声！ 供图：许显升、蔡建忠、曾燕玲、李柏江、听课教师撰稿：胡钏雯审核：梁家满