幼小衔接学习准备篇

QZM

幼儿

学习

幼小

衔接

教育

具体表现

小学

兴趣

培养

乐于

3-6岁幼儿处在学习习惯和兴趣培养的重要时期，让幼儿养成良好的学习习惯，激发幼儿对学习的渴望，培养幼儿的时间观念、任务意识和自制能力，能帮助幼儿更加从容地步入小学生活，也能为他们的终身学习打下良好基础。在教育行为上形成合力，以发展的眼光、开放的心态去关注幼儿入学准备中的点滴变化，促进幼儿和谐、健康、可持续地发展。

幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。其中，学习准备是幼小衔接中非常重要的一方面，从幼儿园到小学，学生的学习环境、学习方式、学习内容等各种因素发生转变。对于即将成为小学生的孩子们，要做好哪些入学方面的学习准备呢？我们一起来看一看吧！

一、好奇好问

具体表现:

1.对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲。

2.喜欢刨根问底，乐于动手动脑。

教育建议:

1.保护好幼儿的好奇心和主动性

2.支持幼儿持续的探究行为

二、学习习惯

具体表现:

1.能专注地做事，分心时能在成人提醒下调整注意力。

2.能坚持做完一件事，遇到困难不放弃。

3.乐于独立思考并敢于表达。

4.做事有一定的计划性

教育建议:

1.支持幼儿专注持续地完成任务

2.鼓励幼儿独立思考

3.引导幼儿有计划的做事

三、学习兴趣

具体表现:

1.对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。

2.喜欢阅读，乐于和他人一起看书讲故事，遇到问题经常通过图书寻找答案。

3.对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。

4.愿意用教学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣。

教育建议:

1.为幼儿提供广泛接触自然和社会的机会。

2.培养幼儿的倾听和表达能力。

3.培养幼儿的阅读兴趣和能力。

4.保护幼儿的前书写兴趣。

5.做好必要的书写准备。

6.引导幼儿尝试用数学的方法解决日常生活中的问题

四、学习能力

具体表现

1.在集体情境中能认真听并能听懂他人说话，有疑问时能主动提问。

2.能较清楚的讲述一件事情。

3.能说出图画书的主要情节，并有自己的理解和想法。

4.在绘画、拼图等活动中，能识别上、下、左右等方位。

5.能认识并书写自己的名字。

能在教师指导下，尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题。

家园携手，助力孩子，走好幼小衔接旅程中的每一步。让我们在“幼小衔接”这座通往小学的桥梁上持之以恒，让孩子以积极良好的状态去迎接小学生活，幼小衔接，我们一直在行动。