<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步落实“双减”政策下的减负增效和教育部“五项管理”要求，切实减轻学生作业负担，聚焦数学核心素养的提升，漳江小学开展了数学周活动。学校以一系列数学活动为基本载体，为全体学生提供展示平台，让学生在活动中感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，真正做到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生。”</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“数学”有乐趣</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在学生的构思中，各种不同的形状、奇思妙想地翻转在这里相聚，碰撞出了一幅幅形象生动、各具创意的数学作品。全体同学在动手的过程中，感受到了图形的魅力和创造的乐趣，在数学的世界里享受灵感带来的快乐！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">焕发活力的七巧板</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">充满艺术气息轴对称图形</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">创意魔方，百变魔尺</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">1805 陆禹棋</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">1606 雷梦绮</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">1606 李昕瑞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">1606 滕炫粤</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">趣味日历</p> <p class="ql-block ql-indent-1">日历的制作，既让学生巩固了年月日知识，又与手工劳动、美术等学科融合，让学生在综合化的学习中，感受到数学与生活的联系，体验到了“双减”下数学实践活动的成功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“数学”有思考</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">为了增强学习数学的兴趣，促进对数学知识的深层思考，学生们结合数学文化知识，以设计手抄报、思维导图、写日记和调查报告的形式来分享自己数学学习的收获。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各具特色的手抄报</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这些精美的手抄报，展示了同学们的知识和能力，浸满了同学们乐于研究的能力，字里行间更流露出大家对数学学习的热爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">形式多样的思维导图</p> <p class="ql-block ql-indent-1">构思精巧、富于创意、充满“数学味”的思维导图，充分展示了学生们个人的数学知识脉络和数学素养，堪称一场思维导图的盛宴！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新奇有趣的数学日记</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过写数学日记这样的作业设计，可以让学生们感悟到数学是现实的、有用的，在潜移默化中提高数学素养。同时，老师也能从中看出学生们的数学发现、数学应用和数学思考的水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“数学”有技巧</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">除了有趣的实践活动外，各年级立足于本年级计算重点，进行解决问题、速算和简算、综合运用等小型比赛。竞赛中孩子们满怀信心，个个神情专注，紧握笔杆，眼不分神，手不停笔，比准确、比速度、比思维、比智慧，分秒必争。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">“数学”有故事</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">数学来源于生活，应用于生活，每一位同学都可以是数学演讲家，将数学知识融入故事情节。小演讲家们向大家讲述了一个个有趣又富含哲理的数学故事，流畅生动的语言配以合适的动作，不仅提升了学生的语言表达能力，更激发了探索数学的兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”政策下的数学作业，体现在让学生学会“找”数学，“想”数学，“做”数学，“玩”数学，适时地在作业中加点“油、盐、酱、醋”等佐料使得数学更能吸引学生，从而达到学生主动学，愿意学的效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">数学的种子已然悄然播下，希望漳江小学的同学们在接下来的日子里，“品数学之美，享数学之乐”。数学文化活动周未完待续，漳小师生也会继续保持热情，为开拓更广阔的数学天地而努力。</p>