<p class="ql-block">班级:大四班</p><p class="ql-block">观察时间:2022.9.6</p><p class="ql-block">观察对象:睿睿，思贤，文浩</p><p class="ql-block">观察者:于真真</p><p class="ql-block">观察背景:本周孩子们在炭烧积木区游戏，各方面都有了很大的进步，希望大家可以继续创新。</p><p class="ql-block">观察目的:观察幼儿在自主游戏中是否具有解决问题的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午的户外活动时间孩子们选择了搭积木，睿睿、思贤、文浩、几个小朋友组成了一个小组，他们挑选了自己喜欢的积木。</p><p class="ql-block"> 在睿睿的带领下，几个小朋友迫不及待的开始搭建。</p><p class="ql-block"> 初步搭建完成。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 继续加固、丰富。完成之后，邀请小伙伴来欣赏自己的作品。</p> <p class="ql-block"> 在搭建的过程中取积木的小朋友不小心撞倒了乔乔组的作品，他很生气。发生冲突以后乔乔上前和取积木的小朋友理论，过错方道歉后他又开始重新搭建。</p><p class="ql-block"> 经过一番努力，孩子们心目中的车库搭建完成了，可以发现孩子们脸上都露出了开心的笑容，体验到了成功的喜悦。另外，本次活动中孩子们除了延续了上次的活动外，还发现了新的玩法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">分析:</p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动，进而以《指南》为指导，开展了户外积木区游戏，力求使户外活动更能满足幼儿自由选择、自主发展的需求。</p><p class="ql-block"> 通过认真的观察与简单的记录，以及孩子们的自主游戏，发现孩子们在游戏中充分享受三个自由――选择场地自由、选择玩伴自由、选择玩法自由。他们的搭建技能、社会交往、个性品质在原有基础上得到了很大的提高。这样的游戏才是孩子们真正喜欢的快乐游戏，真正做到在玩中学、学中玩，并在游戏中健康、快乐地发展，同时，通过游戏我们也发现孩子们也初步具有了发现问题、分析问题、并解决问题的综合能力。</p><p class="ql-block"> 不足之处在于，活动前的讨论不够充分，导致幼儿对车库的概念模糊，从而作品不够美观；活动后，孩子们的对于自己作品的描述与表达不够精炼，希望通过活动后的总结分享，及老师的引导，让孩子们产生更多的想法，在下次活动中有更好的发挥。</p>