<p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳渡过的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要以正规课业和静态知识学习为主的教育，两者教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接充分地做好各项社会准备</p><p class="ql-block"> 能有助于儿童顺利开启小学生活🏫</p><p class="ql-block"> 如何帮助幼儿做好社会准备？</p><p class="ql-block"> 又要做哪些准备呢？</p><p class="ql-block"> 社会适应能力包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等。</p><p class="ql-block"> 社会适应能力良好的孩子愿意融入集体，能够积极投入到集体学习中，愿意体验与人交往的乐趣，并会拥有强烈的自豪感和自信心</p> 交往合作 <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block"> 能和同伴友好相处，乐于结交新朋友。</p><p class="ql-block"> 能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。</p><p class="ql-block"> 能主动向老师表达自己的想法和需求。</p><p class="ql-block"> 💫小朋友们进行游戏活动，创设交往的机会，共同完成任务，丰富交往经验，体验合作的重要性。</p> <p class="ql-block"> 游戏的过程中需要互相配合，保持耐心良好沟通，游戏后还可以围坐一起交流分享游戏感受和经验分享！</p> 诚实守信 <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block"> 能遵守游戏和日常生活中的规则。</p><p class="ql-block"> 知道要做诚实的人，说话算数。</p><p class="ql-block">绘本推荐</p> <p class="ql-block"> 💫我们通过分享绘本，培养幼儿诚实守信的品质。</p> 任务意识 <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block"> 理解老师的任务要求，能像家长清晰地转述并主动去做。</p><p class="ql-block"> 能自觉、独立完成老师安排的任务。</p><p class="ql-block"> 💫大班是幼小衔接的关键时期，老师带领宝贝们一起制作《作息时间表》任务，培养其独立完成任务的能力。</p><p class="ql-block"> 孩子们坚持完成了✅任务，活动的开展不仅提高了幼儿的任务意识，还大大增强了幼儿的执行能力。</p><p class="ql-block"> 良好的任务意识可以加强幼儿责任感,帮助幼儿集中注意力、培养做事的坚持性、摆脱对成人的依赖，更快适应小学的学习生活。</p> 热爱集体 <p class="ql-block">具体表现：</p><p class="ql-block"> 喜爱自己的班级和幼儿园。</p><p class="ql-block"> 愿意为集体出主意、想办法、做事情。</p><p class="ql-block"> 初步形成爱家乡、爱祖国的情感。</p><p class="ql-block"> 💫我们引导小朋友们在小区内散步锻炼身体的同时维护小区卫生，保护环境！</p> <p class="ql-block"> 💫喜爱绘画🎨的小朋友还可以用图画的方式表达爱家长、爱祖国。帮助幼儿在行动的过程中同时体验成就感、荣誉感。</p> <p class="ql-block">花开有时，衔接有度。</p><p class="ql-block">相信在那充满希望的九月，</p><p class="ql-block">孩子们一定能</p><p class="ql-block">迈着自信、从容的步伐，</p><p class="ql-block">进入小学，</p><p class="ql-block">成为一名快乐、自信的小学生！</p>