<p class="ql-block">关注青年教师的成长和发展是一个学校实现可持续发展的前提和关键。为此学校有意识为青年教师创造机会，给他们“压担子，搭台子”，为他们营造奋发向上的氛围和实践的环境。从5月18日至25日，邹城市崇义小学开展了青年教师研究课，本次活动共有14名教师积极参与，每一位青年教师认真钻研教材，精心备课。校领导班子带头深入课堂，同学科组的教师积极参加听课。</p> <p class="ql-block">青年教师展示课是摇篮，推动青年教师茁壮成长；它是契机，推动广大教师教学改进；它是平台，推出一批批新秀；它是动力，把教学推向一个又一个高峰。青年教师在课堂上展现出了成熟稳重的一面：智慧教室运用得心应手，教学设计完全从知识和学生的角度出发，目标明确，主线清晰，层层深入，环环相扣，渲染得恰到好处，过渡得自然顺畅，重难点的突破巧妙，巩固训练扎实高效。教师或风趣幽默，妙语连珠，或自然大方，循循善诱，听课的学生们都积极参与其中，参与面广，其乐融融，收到了良好的教学效果。</p> 语文教师风采 <p class="ql-block">老师能以独特的研究视角， 巧妙的教学设计尽情的演绎精彩的课堂教学。在教学中运用各种教学手段诠释了新课程理念下的课堂教学，其中，许多精彩瞬间给大家留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">一年级刘丽老师执教《小猴子下山》</p> <p class="ql-block">二年级房君一老师执教《蜘蛛开店》</p> <p class="ql-block">三年级孔瑜老师执教《我们的奇妙世界》</p> <p class="ql-block">四年级刘静老师执教《“诺曼底号”遇难记》</p> <p class="ql-block">五年级张狄老师执教《牧场之国》</p> 数学教师风采 <p class="ql-block">每一节精彩的教学设计，都能积极践行新课改的教学理念，在对教学内容准确把握和透彻分析的基础上，创设新颖的教学情境，合理设计教学过程，以灵活多样的辅助教学形式，对学生自主、合作、探究性学习习惯进行培养，精心设计的教学课件，层次清晰的教学结构，具体明确的教学目标，以及教师适时地讲解和引导，让课堂师生互动气氛愉快，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">一年级李庆翠老师执教《找规律》</p> <p class="ql-block">二年级高婷婷老师执教《万以内数的认识》</p> <p class="ql-block">三年级潘腾腾老师执教《认识小数》</p> <p class="ql-block">五年级孔静老师执教《同分母加、减法》</p> 综合科教师风采 <p class="ql-block">每位老师都精心备课、反复试讲，力求给老师们呈现最完美的一堂课。用精美的课件把学生带入到真实情境中，让学生进行角色扮演，还原作者的现实场景。</p> <p class="ql-block">史春博老师执教《Story time》</p> <p class="ql-block">赵亚茹老师执教《植物的“分身术”》</p> <p class="ql-block">徐化兰老师执教《山谷静悄悄》</p> <p class="ql-block">董芳老师执教《手形添画》</p> <p class="ql-block">李彬老师执教《立定跳远》</p> <p class="ql-block">回顾本次青年教师研究课活动，备课、评课、反思，经过一个个环节的打磨，每个青年教师都受益匪浅，对教学也有了自己的思考。</p><p class="ql-block">“学无止境”，我们有理由相信，在本次研究课活动的推动下，每一位青年教师的专业化成长道路会越走越宽，邹城市崇义小学的明天也会越来越好！</p> <p class="ql-block">图片：各学科组</p><p class="ql-block">文字：陈丽</p><p class="ql-block">审核：王涵</p>