<p class="ql-block"> “六一”国际儿童节，国务院《全国年节及纪念日放假办法》规定：儿童节(6月1日)，不满14周岁的少年儿童放假1天。翠华路小学长大校区的按照规定，给孩子放假，老师们学习2022年《新课标》。</p> <p class="ql-block"> 为全面、系统地推进2022年版《义务教育课程方案和课程标准》顺利实施，进一步落实“立德树人”的根本任务，有效深化课程改革，6月1日当天，翠华路小学长大校区组织全体教师再次认真学习《义务教育课程标准（2022年版）》。</p> <p class="ql-block"> 在学习中老师们进一步明确了义务教育课程培养的核心素养。认识到新课标的新变化为新时代的教师提出了更高的标准和要求。新课标强调教师不仅需要倡导学生主动参与、乐于研究、勤于思考，变过去的“要我学”为“我要学”“向老师学”为“共同探讨”，而且需要通过建立多种学习任务群，提高学生的语文素养，满足其终生发展的需求。</p> <p class="ql-block"> 科任组老师表示，通过学习《新课标》会在今后的教学中，不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，充分发挥道德与法治课程的思想引领作用，遵循育人规律和学生成长规律，以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课。教师们要不断的学习，领会《新课标》的精神，将新理念落实到课堂教学中并且在实践中获得成长。</p> <p class="ql-block"> 数学组老师在学习中认识到，2022年课标，在原有的对学生的评价标准上，提出新的要求，融合“四基”“四能”和核心素养的主要表现，形成阶段性评价的主要依据，采用多元的评价主体和多样的评价方式，鼓励学生自我监控学习的过程和结。结合”双减”，老师们会在工作实践中采用多种评价，让学生体验学习数学的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 英语组老师通过研读新《义务教育英语课程标准》理解了现在英语学习是以主题为引领，以语篇为依托，学习语言知识、文化知识，掌握语言技能，形成学习策略。新课标要求教师除了要讲好教材、做好课外拓展外，还要进一步培养学生的阅读习惯，帮助学生提升阅读能力，最终形成学生的英语阅读素养。</p> <p class="ql-block"> 艺术组老师认识到新课标：第一、优化课程设置，在音乐学科中融入舞蹈、戏剧、影视等内容，注重培养学生的艺术素养和审美能力。第二、艺术课程多元化，课程大致分为欣赏、表现、创造、联系（融合），涵盖14项学习内容。老师们认为学生的艺术素养成必修，教学中要鼓励学生参加艺术实践活动,并以结合“学科嘉年华”落实学业评价。</p> <p class="ql-block"> 新课标颁布以来，各项学习交流的活动在很大程度上激发了教师的积极性。学校将会继续强化教师的专业成长，以新课标学习为契机，不断进行探索、研</p>