于细微处见美好——西南联大蒙自小学青蓝工程培训骨干教师经验交流第三场

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学生

早读

人次

老师

教学

小组

迟到

课堂

张绍玉

教学方法

　　相传晋朝文学家陶渊明归隐田园，有一天，一个小男孩来拜访他。向陶渊明问求学之道，年轻的时候读书有什么诀窍。陶渊明给出的答案：“方法很简单，勤学苦练，持之以恒。”

　　围绕如何培养学生日积月累的习惯，西南联大蒙自小学的教师们开展教学研讨活动，活动上，张绍玉老师向大家分享了她的经验。

一、抓早读习惯1.立规矩，抓纪律 首先早上早读不允许迟到，迟到的在黑板上记名字，家校合作向家长确认是送晚了，还是在校门口玩？只有减少迟到的人数，全员参与早读才有效。

　　(成绩，现在我不行，但不迟到，我不拉后腿。智慧的门不知不觉中迈一小步)

2.教师组织，班长领读，形成常态 铃声响之前自由读，之后就组织读一条背一条，每条读两遍之后要求背出来，不熟悉再来读，会背的站起来背，一个小动作有趣有自信，然后打勾表示已会背，每次背都有每次的成就，一个学期下来可以背很多内容，并且从不抽其他时间背诵。效率出来了，不用长期待机。

二、早读内容 今天读什么内容呢？读《积累本》上的内容。平时上课归纳总结时抄下来的定义、公式、定律、易错题等。

三、作业本分类 作业本遵循分类、统一的原则。 一号本是课堂本。

二号本是课外练习本。

三号本是试卷改错本。

四号本是一本小楷本，用于画图。

四、奖励机制1、创建大组 搞组内文化建设，评选优秀小组，发奖状、发奖品。目的在于约束个别学生，激励更多学生积极学习，最终究纠正部分学生不良的听课习惯。“老师，小组积分表还没有拍照呢！”“老师老师，他们组的分多加一分了！”“这个同学纪律不好，减一分”“这个同学说的好吗？好。加两分。”

2.奖励办法。 一个星期评一次，一次只评一个大组，发奖状、奖品。一个大组选出一个优秀组员，并再发奖状和奖品。积分表的记分办法：①每次上课静息最快小组加1分；②回答问题1人次加1分；③有课堂作业时以铃声为准，按照完成作业人数从多到少排序，依次加4、3、2、1分；④午自习最早到齐小组加1分；⑤写毛笔字时带齐毛笔工具的小组加1分；⑥ 收书法作品时合格一人次加1分；⑦早上收家庭作业，都交齐的小组加5分；⑧平时考试测验满90分，一人次加1分；⑨上课讲话一人次扣1分；⑩不写作业一人次扣1分。 办法有了，一次一分，学习不是那么遥不可及。加油！

　　每个人都乐在其中，发着自己的一份光。

　　最后，张绍玉老师告诉我们，在教学中，我们要认真学习新的教学大纲，深入理解教材，积极探索教学思路，在课堂教学中灵活运用一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法，努力培养学生的合作交流能力、自主探究能力和创新能力。对于个别后进生，可以给予精心指导，经常面授作业，找出知识薄弱环节，及时填补空白。在课堂上，通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，努力提高后进生的基本文化知识。课前要认真备课，制作课件，了解教材中的重点和难点，积极寻找与教材相关的材料，帮助学生理解每一个问题和难点。在课堂上，要注重重点，突出难点，做到精当凝练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，最大限度地发挥课堂民主，营造生动活泼的氛围，让学生快乐思考，积极探索，大胆质疑，敢于标新立异。在教学中，要注意理论与实践的结合，收集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学讲解理论中的问题，提出解决方法和措施，积极培养学生的实践能力。 方法，已分享。而方法到学生的主动参与。唯有从小地方抓起，注意孩子的细微成长；从早读开始，做好早读这一件事；从关注每个孩子，爱每个孩子开始⋯⋯。 方法很简单，勤学苦练，持之以恒。 相信我们也能像张绍玉老师一样，教学质量不断提高，教学效果评价好。于细微处见美好。努力做一个深受学生尊敬和信任的老师。

文字：白艳红图片：张露萍审核：王燕兰