回望老课本

小北加菲

人生美育践行者荦妈

让我们来回望老课本的美，看看他们到底有怎样的魅力。

那时候的老课本都有个共同的特点，就是他们都由大家编写。

胡适先生说，我离开澄衷整整30年了，但我现在回忆那一年半的时光，还是觉得那是我幼年最得意时期。

胡适所使用的识字课本叫《澄衷蒙学堂字课图说》。主编学者是进士出身的刘树屏，还有其他众多著名年轻学者。

后来由北大校长、中央研究院院长蔡元培先生负责全书定稿。这套教材被后人誉为百年语文第一书。除胡适矛盾之外，梁漱溟、丰子恺等一代精英都是由这套教材启蒙的。

再后来，又有很多著名的知识分子、社会精英参与到小学生课本的编写中来，其中有蔡元培、张元济、顾学刚、叶圣陶、丰子恺、朱子清。那时候兵荒马乱，民生多艰，却又是特别尊重教育的时代，

叶圣陶，丰子恺一代大家屈身编写，“先生早，小朋友早。”

老课本的第二个特点是课本有着很高的美学高度。以《字课图说》为例，这本书堪称艺术品级别的巨制。

全书3291个汉字，是专门聘请书法家唐驼所写，书法秀美遒劲，被称为唐体。书中761幅插图，是苏州画工仿《点石斋画报》风格，参照东、西画作所绘，原本书版式设计清新明快，别具心裁，图文呼应，主次分明。

丰子恺先生画的画，在这里就不赘述。总之，你翻开丰子恺画的课本的时候，你会觉得心静了，灵魂快乐起来了。

那时候的老课本是用一个灵魂唤醒另一个灵魂，三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看着花，最后那只羊变成了哲学家，生活的审美和情绪静静地流淌出来。

这些教材生动朴实，没有一句口号式的大道理，也找不到半点儿成人式的说教。大师们伏下身来，跟孩子们平起平坐，以孩子的眼睛观察世界，体历生活，小心翼翼地将他们扶上人生的道路。

那时候的老课本承袭了爱国的风骨，又带着面向世界的开明。资中筠先生认为民国时期的老课本，既能让孩子们获得基本文化知识、文学修养、做人的道理，还能让他们具备公民的品格，具有一定的世界眼光。

君安好否？君忙碌否，在学习英文的同时，还能感受国学的魅力，文学气息扑面而来，

老课本还内容丰富，广博深厚。《字课图说》从源头上就为孩子们树立了天地宇宙的认识体系，树立了人的个体和这个世界的关系。

民国时期的老课本，哪怕是一本地理教材，也编的让人拍案叫绝。

再看这本女子高等小学国文教科书，课文内容极为丰富，编撰理念特别先进，文字深度远胜今天。

众多的民国老课本，都注重寓教于乐，儿童天生具有探索和求知欲望，这样丰富有趣的内容，还怕孩子不爱学习吗？

老课本将民族文化作为基石，将民族的精华，思想、文学、书法、绘画集为一体，让孩子们通过课本，每日沉浸在民族文化精华之中。他们使用的文字寥寥数笔，尽显中文魅力，处处透着自然和纯净，让人心生光明。

循循善诱，画风古朴，童趣盎然，感悟人生，朴实亲切，意象优美，文字古雅，内容丰富…我们可以用以上的词语来形容老课本的美吧。

那是一个大师辈出的年代，那是一个英雄崛起的年代。蔡元培先生曾大声疾呼，美育是最基础的人生观教育，美育的最大作用不是让孩子成为艺术家，是让孩子们能够始终保持对美的敏感和渴望。教会孩子们欣赏美，创造美，这是一个人最基本的能力和修养。

作为成年人，我们应该反思，在孩子的真实生活中，在他们的无感所能体会到触及的地方，我们是否为他们保存了这些美？孩子们的课本里，那些内敛静好的中国东方审美哪儿去了？这是一个值得我们每一个人去深思的问题。

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