【清正教风 德润五福】陆惠美特级教师工作坊“整本书阅读”主题会课辩课活动（覃塘区实验小学专场）

覃塘区实验小学

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小学

港北区

语文

课堂

活动

　　新课标指出，整本书阅读旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题。为落实“双减”工作，建设清廉学校，推进一线语文教师“整本书阅读”的实践工作，促进教师对“整本书阅读教学”的深度和广度的研究，让“整本书阅读”逐步走进学生课堂，提升学生的阅读素养，2022年6月2日在覃塘区实验小学开展陆惠美特级教师工作坊“整本书阅读”研讨活动，工作坊全体成员，由工作坊坊主陆惠美校长带队，港北区建设小学、市达开实验小学、港北区中山小学、港北区木兰河小学、港北区同济小学以及荷塘学区所有语文任课教师参加活动。以下是活动安排：

校长致辞

　　活动之初，先由覃塘区实验小学韦德孙校长为本次教研活动致辞。韦校长对陆惠美特级教师工作坊成员到我校开展的“引导学生主动学习，提高课堂教学质量”主题研讨活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢。接下来，韦校长从培养学生阅读的重要性、教师“整本书阅读”教学的重要性等方面进行阐述，他指出要深入推进“双减”政策下“减负提质”的工作，促进各学校教学工作跃上新台阶，全面提高教育教学质量，要求全体语文教师珍惜和重视本次教研活动，提升自己的教学水平，让更多的学生爱上阅读。

会   课

　　会课环节，首先由覃塘区实验小学李雄芳教师执教六年级下册“整本书阅读“推进课《鲁滨逊漂流记》。

　　课中，李老师从以下教学环节：激趣导入——检查阅读情况——回顾阅读方法——学习“精读和略读”这种方法——运用方法——问题推进——小结方法，教会学生如何进行整本书阅读。

　　课堂中李老师创设了浓厚的读书氛围和宽松的交流环境。把学习的主动权交给了学生，让学生成为学习的主人，让学生自觉主动地去学习。

　　随着学习的深入，李老师又选择学生最感兴趣的片段“振作”进行深入导读，学习感悟各种描写方法，不仅了解了故事，还习得了阅读方法。

录像课

　　会课第二环节是观看港北区建设小学邓玲玲老师的“整本书阅读”导读课——部编版五年级下册第二单元《快乐读书吧》。邓玲玲老师一开课通过复习单元主题、语文要素，播放歌曲，听歌猜名著导入。从以下教学环节：导入明目标——找法解内容——寻点搭支架——品读养人文——迁移练语言——拓展题思维，引导学生整本书阅读，最后根据所学的阅读方法，阅读其他中国古典名著，制定阅读计划，完成阅读笔记，并将阅读收获分享出去。

辩  课

　　李老师从课堂效果和学生的学习情况进行了反思，这堂课真正做到了面向全体学生，让每个学生都成为学习者。学生是课堂的主体，成了课堂的主人。老师只起到引领和点拨的作用。而恰恰就是这样的引领和点拨，学生的各项语文能力(听说读写)都得到了培养和训练，尤其是“说”的能力，即表达能力，得到了充分的培养和训练。还引导学生逐步掌握一定的阅读方法：精读、略读、做批注、摘抄积累等。

　　港北区建设小学五年级教研组团队对李老师的课进行了点评。她们分别从教学目标和教学重难、教法学法、师生互动、作业环节、教师素养、信息技术2.0等环节呈现的亮点及课堂成效给予了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议。

　　接下来由建设小学副校长，工作坊成员杨伟萍对邓玲玲教师这节课的设计及做课情况进行整体的点评，杨副校长从教学目标、单元主题、语文要素、阅读指导、翻转课堂等方面对邓老师的课进行了点评。

　　在活动中，工作坊成员们“充电”的热情丝毫不减，各位老师根据自己的收获，结合自身的读书感悟和教学经验，将自己在“整本书阅读”中的金点子，进行了毫无保留地交流与分享，并做了认真梳理与总结。

专题讲座

　　课后，贵港市达开实验小学吴春丽校长作了《整本书阅读导读课教学策略》的讲座。她指出让我们一起努力做学生阅读的引路人和同行者，她以《鲁滨逊漂流记》、《西游记》等书为例，明确阅读指导过程由导读——推进——分享等遵循儿童性、经典性、融合性选择好书，并介绍了激趣的导入方式和教会学生怎样去阅读，讲解了整本书的课程设计和实施策略，拓展了我们对整本书阅读教学的认识和思考。

　　吴校长的讲座犹如一场及时雨，解渴、解惑、让我们在整本书阅读导读课的教学方向更明了，更清晰。

　　港北区中山小学黄燕副校长作了《整本书阅读推进课教学策略》的讲座。她根据语文课程标准提出：“关注不同差异和个体学习的要求，鼓励自主阅读，自由表达；倡导少做题，多读书好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品味”。

　　黄副校长的讲座从如何进行阅读推进课教学，并从精准定位“读中推进”课的教学目标、教学内容、教学过程、持续阅读这几个方面方面进行了总结，她的讲座犹如一盏指明灯，为我们在整本书阅读推进课的教学上指明了方向，让我们更加清晰前进的方向。

　　最后，特级教师工作坊坊主陆惠美对此次活动进行了点评和总结，她介绍了工作坊的出发点是教师成长的摇篮和引路人，并对工作坊接下来的任务做进一步部署。要求各成员要重视语文学习的方法指导，要大量积累课例，从课例中发现自己的不足，取长补短，从而提高课堂教学的能力。同时要重视整本书的阅读指导，把课外阅读真正落到实处。

　　本次教学研讨活动圆满结束，学员们会带着收获与思考，在整本书阅读的实践中继续前行，指导孩子们打开正确的阅读方式，开展多彩阅读活动，激发阅读兴趣，让每个学生都热爱阅读，点亮书香人生！

编辑：丘彩霞

照片：马丽娜 宋泽峰

审核：韦德孙 李银丽