感受不一样的课堂 <p class="ql-block"> 微能力提升工程全员培训，已经开展了半年时间，绝大多数老师通过网络在线课程学习和了解到了很多知识和技能，但在实践教学中应用的还不够，一方面是因为疫情原因，现在都在上网课；另一方面是通过培训学习的技能很零散，真正熟练运用还需要时间磨合，也需要有成熟优秀的课堂教学案例来引领。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 正在彷徨之际，邯郸市下发了各学科微能力提升典型案例，包括课堂实录、教师说课视频、微能力点点评分析，这一套课程真正解决了老师们的疑惑，为老师们在教学中贯通运用各能力点提供了范本，起到了良好的示范作用，可以称得上是一场色香味俱佳的教学盛宴！</p> <p class="ql-block"> 这次优秀课例中包括两节历史课，一节道法课</p> <p class="ql-block"> 我们文综组全体老师当然不会放过这么一次难得的学习机会，通知下发以后，采取多种方式进行了学习。有在家扫描二维码自主学习的，也有年级组采用了集体在线课堂的模式观看学习。</p> <p class="ql-block"> 老师自主学习过程中，在学校研群进行了分享</p> <p class="ql-block">七年级历史组在线课堂集体学习中</p> <p class="ql-block"> 这些教学案例中，印象最深刻的是邯郸市25中于丽华老师的《青铜器与甲骨文》，原来历史课堂还可以是这个样子，就像有老师评论说：于老师的设计与反思都是立足于学生的学情，从历史的教学使命出发，使学生和同学科的老师上了很好的一课！</p> <p class="ql-block"> 于老师课堂角度新颖，核心素养明确，有利于激发学生的兴趣，情景探究/合作探究/自主学习，有利于进一步深入引导学生能力提升。</p> <p class="ql-block">微能力运用更是得心应手，贯穿始终</p> <p class="ql-block">邯郸市复兴中学郭振华老师的《隋朝的统一与灭亡》一课</p> <p class="ql-block">也得到了老师的一致好评</p> <p class="ql-block">邯郸市第24中的行勇老师的道法课《法律保障生活》</p> <p class="ql-block"> 看过这些案例之后，老师们在赞叹之余更多的是思考，如何将这些技能更好的运用于自己的教学实践，这将是一个长期的过程，路虽远亦不怕受磨练，我们有决心也有信心提高自己的课堂教学水平，以这次微能力提升工程培训为契机，真正实现自我的提升和飞跃！</p>