<p class="ql-block"> 总有一些美好，不期而遇；总有一些成长，悄然发生。2022年6月2日上午，管城回族区名师培养对象全体成员齐聚一堂，在线上观摩了管城回族区名师培养工程小学语文学科实践导师指导活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由语文组特聘导师，来自北京师范大学实验小学的特级教师陈延军老师作为点评专家进行指导。</p> <p class="ql-block"> 本次培训中，老师们共观摩了两节课，第一节是来自海淀区中关村第三小学的刘春祺老师执教的《荷花》一课。刘老师立足单元整体设计，紧紧抓住本单元人文主题和语文要素设计了多种学法，教学环节环环相扣，层层推进，教师亲切、自然地引导学生不断地想象画面，借助优美生动的语句交流感受。刘老师关注学习方法的指导，运用多种方法引导学生想象画面，培养学生的想象能力和表达能力；关注学习支架的提供，小练笔时提供不同姿势的荷花图片，引导学生观察，并与生活对接，为学生当堂习作降低难度；关注与传统文化和思想境界对接，借图片回忆积累过的诗句，使课拥有了传统文化的味道，更具有语文味。</p> <p class="ql-block"> 第二节是来自北京大学附属小学的贾宁带来的《荷花》第一课时的教学。本节课立足于课程标准及语文学科特点，分四个环节引导学生扎实地学习。四个环节不平均用力，且每个环节都围绕一个学习点展开，尽可能给予学生充分的学习时间，让学习过程展开。整节课，贾老师努力引导学生沉潜到语言文字中：感受、体会、想象等，以第四个环节为例。老师引导学生通过品味“挨挨挤挤”“冒”“有的……有的……有的……”，体会一池荷花是一幅活的画，引导学生感受其所带来的审美感受，感受作者遣词造句的精准、优美、生动。</p> <p class="ql-block"> 最后一个环节是导师陈延军老师做总结发言，他结合2022版语文课程标准对两位老师的课做了分析和点评，肯定了两位老师的积极影响，并从大单元教学设计进行了分享。陈老师指出，大单元教学老师要树立新思想新意识，转变教学观念，深入解读新课标。在解读课标的基础上要守住语文的根本，让核心素养切实落地，课程的设计不要浮于表面，要为学生综合能力的发展考虑。接着陈老师指出，语文教学扎实基础是根本，在知识爆炸的现代化教育时代，我们要关注学生的实际所得，助力学生终身大事。最后陈老师总结到，教师要勇于转变观念、锐意改革，打破学科界限，实现学科教学到学科教育的转变。</p> <p class="ql-block"> 一上午的培训活动结束了，参加活动的语文教师们收获满满、恋恋不舍。大家一起享受着团队教研的幸福与快乐，我们相信，在导师的引领下，在名师培养对象的努力下，管城小语教研的美好春天必将阔步前行！</p>