无数连环缀成的一个精致的长链<br> 近旁的与天边的紧紧相连<br> 眼睛读出他将何往的谶语<br> 玫瑰说出了天地间全部的语言<br> 一只小虫奋力生成为人<br> 越过了自然的所有巅峰<br> ——爱默生<br> <p class="ql-block"> 2022新版课标公布，所有老师开始重新定位教学的侧重方向。小语（一）工作室在陈振勇首席的带领下开展多次学习交流和教学研讨，所有成员都努力做那只奋力生长的小虫，渴望越过高山，拓宽道路。</p> 6月2日，霞浦县小学语文（一）名师工作室的成员们在陈振勇首席的带领下，又一次来到芳香四溢的盐田中心小学，开展送教下乡活动。本次活动围绕“基于深度学习的引子范本教学研究”，开设四节示范课。 工作室成员林洁老师执教的《动物王国开大会》是一篇蕴含语言训练的童话故事，基于学生第一次学习长课文的学情，林老师巧妙借助插图，利用童话情节反复的特点，长文短教，创设情境，引导学生观察并多层次朗读四次不同的“通知”，让学生在多次朗读中推断“通知”应包含的有效信息，从而教会学生读懂长课文。与此同时，林老师始终注重低年段学生习惯的养成，将坐姿、朗读、写字的习惯贯穿于教学之中，润物细无声！ <p class="ql-block"> 第二节课是由盐田中心小学兰家松老师执教。《宝葫芦的秘密》中蕴含丰富的奇妙想象，兰老师先利用表格形式帮助学生回忆奶奶给王葆讲的四个故事，再由扶到放，引导学生领悟为什么这些人会得到宝葫芦，帮助学生体会人物的真善美，进而明确童话想象丰富，故事奇妙的特点，最后以小组合作的方式引导学生创编故事。学生交流故事中，兰老师充分尊重学生的个性化理解，关注学生独特的感悟和体会。</p> 第三节钟品利教导执教的《牧场之国》引领大家走进荷兰如画般 的美景中，钟老师由精美的荷兰风光图片导入，将学生引入美的意境中，紧接着引导学生体会美的结构、美的语言，最后联系生活，让学生模仿课文优美的短语和动静结合的写法，写一写盐田的海和盐田的树，将所学知识贯穿到生活中，学以致用！整堂课钟老师的语言精炼，步骤清晰，目标明确，可见其扎实的教学功底。 最后一节课是由工作室黄洁婧老师带来的《杨氏之子》，黄老师从自我介绍部分就开始创设情境，让学生在与老师的交流中举一反三，为本课小古文的学习打下坚实的基础。接着激活学生的学习经验，理解课文内容，在一个个情境中，体会杨氏之子的“甚聪惠”。课文的层层递进式教学降低了学生学习的难度，提高了学生学习的兴趣，体会到中华传统文化的博大精深，让学生在不知不觉中爱上中华传统文化。 <p class="ql-block"> 研讨活动由盐小的林婷副校长主持。首先，四位授课教师对课例进行说明与反思。随后，工作室成员与盐小的语文骨干教师们针对四节课进行交流与研讨，大家各抒己见，讨论气氛浓烈。最后，陈振勇首席总结发言，陈首席指出在新课程标准的引领下，我们的教学理念要新：要以学生为中心，打造生本课堂，注重学生的实践；教学手段要新，努力创设情境，发挥教材引子范本作用；教学效果要好，对照课前预设的教学目标，反思本节课的目标达成度。</p> 一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。教师的大舞台就是这小小的课堂，台上几十分钟的精彩是师者睿智的展现，我们愿做那一只奋力生长的小虫，越过自然的所有巅峰！ 文字：谢 红<br><br>编辑：董值通<br><br>审核：陈振勇