福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）——《中华优秀传统文化融入小学英语单元整体教学中的路径研究》阶段报告 <p class="ql-block"> 五月的香，缓缓而来，季风把云酿成美酒，惊了心扉。2022年5月25日上午，南平市教师进修学院英语教研员连淑姿老师、谢宜萍老师、课题组负责人吴彩霞老师及课题组成员们齐聚南平市建阳区西门小学，开展课题组阶段性报告研讨活动。</p> 本次活动由南平市建阳区西门小学副校长、课题组负责人吴彩霞老师主持。活动主要分为三个内容：一、阶段性报告研讨交流；二、课题组成员许婷老师现场展示课及专家点评；三、下一阶段的工作计划安排。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>研讨报告</b></font></h3> 吴彩霞老师在阶段报告中指出：自2021年12月，《中华优秀传统文化融入小学英语单元整体教学中的路径研究》课题立项以来，课题组成员积极行动，通过查阅单元整体教学和文化品格等理论，探讨中华优秀传统文化如何更好地融入小学英语单元整体教学。 <br> 在此期间，课题组成员以“中华优秀传统文化融入小学英语单元整体教学中的路径研究”课题为导向，借助各级各类活动平台，开展了一系列课题活动（包括课题组成员的公开课、优质课、示范课、观摩课、质疑探究课及讲座）。在每次的课题活动中，课题组成员与专家、同仁们共同交流、探讨课题中亟待解决的问题，极大地夯实了课题研究的深度，拓宽了课题研究的广度。<br> 结合以前的努力，取得的成绩，现在把课题研究进展情况总结如下： <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">现场展示课及专家点评</font></b></h3> 看！许婷老师的精彩课堂。 <p class="ql-block"> 专家点评：许婷老师的课将文本的主题意义——“每一天都是运动日”挖掘得很透彻，学生自评和他评贯穿于整个课堂，可以说是有了“教学评一体化”的影子。但是“教学评一体化”应该如何做？还不够成熟，应该要再学习其理念，最终形成既有理论模式为支撑又可实施于课堂的方法。</p> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">下一阶段的工作计划安排</font></b></h3> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。 展望未来，任重而道远，我们已经准备好了行囊。课题组工作要 在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章。课题组的成员们会共同努力，让我们的团队之花在课题研究路上开得更艳、更鲜、更香……