走近“和美课堂” 邂逅语文芬芳——记2022年“和美课堂”线上小学语文教学观摩研讨活动

少年强成长学校

像翩翩起舞的蝴蝶，在追寻芬芳的花朵；像奔流不息的河流，在追寻壮阔的大海；像茁壮成长的小树，在追寻阳光和雨露。我们翘首以盼，终于等来了“和美课堂”，与您线上相约。邂逅小语界名师大咖，聆听观摩，汲取精华，求同存异，成己之美。 　　近两天我校各年级组利用集体备课时间，组织教师参与“和美课堂”2022新课标、双减下小学语文课堂提质增效，构建深度学习在线教学观摩研讨会。 　　本次网络培训，老师们认真学习，热烈讨论。在听课过程中感受到了授课专家扎实的教学功底，领略了语文课堂独有的魅力，懂得了如何培养学生对语文课堂的兴趣，尤其是专家们对2022新课标的解读，为老师们指明了方向。 　　全国特级教师蒋军晶老师给我们带来示范课《灰雀》。课堂上，蒋老师让学生们带着问题读书，不断发散学生们的思维，让他们发现问题，解决问题，积极参与课堂。蒋老师在讲座《阅读教学的终极话题：教什么，怎么教》中，强调阅读策略及阅读方法教学的重要性。 　　何捷老师的《猫》一课围绕“体会作者是如何表达感情”这一问题展开教学，为了达到教学目的，何老师采用师生互读、配乐范读、思辨讨论等方法一步步带领学生体会作者的感情。何老师在讲座《双减背景下，无效教学的探因与解决》中，指出了青年老师在教学中存在的问题，并传授了多种提高课堂效果的方法。 　　著名特级教师魏星《宝葫芦的秘密》一课中教态亲切自然，带着学生研读课文，放手让学生说一说、写一写，学生展开丰富的联想，把真实的感情表达出来。魏老师的讲座《真实性任务情境设计》，针对新课标的变化及语文核心素养下如何运用任务情景架构整体设计列举了大量实例，为老师们做了深入分析和讲解。 　　孙庆博老师的课堂教学风格独特，孙老师的整个课堂重点突出，教学目的清晰，课堂效率高，让我们青年教师受益匪浅。孙老师在讲座中分享的《探学课堂的教学范式研究》中特别强调“写好字、读好书”是每节课必须坚守的内容，提出用减法思维来确定教学目标、教学任务，真正让教学在一定时空内能够聚焦到重点、要点、难点上来。 　　孙双金老师则为我们带来了一节古诗《浪淘沙》。孙老师教学生古诗不仅仅是学诗意，更是体会诗人所要向我们表达的情感和观念。整堂课上孙老师不断拓展孩子们的知识面，打开学生的格局，让学生走出课堂，穿越到了唐诗宋词盛行的年代，让他们去观，去赏，去说。孙老师在讲座《组诗大单元教学》中，针对组诗教学的形式、组诗的价值、魅力，结合教学实例作了详细解说，对今后老师们在诗歌教学上有了新的启发。 　　朱煜老师上了一堂示范课——统编教材五年级下册第22课《手指》。朱老师以丰子恺的漫画引入，通过同一场景、不同角度的漫画对比，既为引入文章服务，又调动了学生们的积极性。朱老师的语言诙谐幽默，整堂课上课堂氛围活跃，充满了欢声笑语。朱老师的教学设计之巧妙，上课之游刃有余，给青年教师做了很好的示范和指导。朱老师在讲座《单元整合教学与统编教材》中，以单元目标为线索，整合单元教学资源，落实语文训练的基本要素，形成语文能力，并结合自己的教学实践进行研究。 　　一轮明月，清光四溢，虚中有实，实中有虚……罗才军老师为我们带来五年级下册课文《月是故乡明》。整堂课从文字层面到文学层面再到文化层面，让同学们感受到看似整篇在写眼中月、诗中月、景中月的散文，实则是在写人啊！罗老师的讲座《直指核心素养，实现深度学习——语文课堂教学的变革实践》结合教学实践深入解读了新课标理念，并以学校的课程改革呈现语文未来的面向。 　　全国特级教师张学伟老师为我们带来的五年级最新课例《青山处处埋忠骨》。张老师以故事导入深深吸引了学生，以一首《蝶恋花》将学生引入感人的故事背景中。课堂中情境配乐，将感情升华到高潮。张老师的讲座《语文+生活，让文化生根》，在语言的树上，长出思维的叶，开出情感的花，结出文化的果。张老师说我们不仅仅教会学生课本知识，还借助课本的藤，指导学生如何学习传统文化。 　　聆听全国名师课堂，助老师们潜心修学。“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”为期两天的学习，老师们专心听课，认真记录，在课后的讨论交流中表达着听课感受：有探讨，有思考，也不乏置疑和探究……水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。