百年大计，教育为本。教育是立国之本，是民族兴旺的标记。提升教育教学质量是教育工作的永恒主题，办人民满意的教育是学校生存和发展的必经之路。<br> 落实教育教学常规工作的关键是检查和督促，为规范学校教育教学，提高教育教学质量，6月2日上午，绛县教研室成员在王丽娟主任的带领下，莅临绛县第二实验小学校检查教育教学常规工作。 深入课堂精把脉 首先，教研员和学校领导深入课堂听课，了解常态教学情况。根据不同学科，分别聆听了我校王丽嵘老师的语文课、王媛老师的数学课、许倩老师的英语课、邓甜甜老师的科学课和董海霞老师的美术课。 <p class="ql-block"> 王丽嵘老师执教的是《非连续文本阅读》复习课，课后听课的老师们积极参与评课，点评了本节课的优缺点，并且共同探讨了语文非连续文本阅读教学模式。针对“怎样更好地复习非连续文本”这一问题，王主任向老师们建议：小学语文非连续文本阅读的教学，首先要从不同维度选择典型文本材料，其次阅读时注意遵循五步骤：1.把控材料，获取信息；2.整体感知，理解材料；3.针对问题，形成解释；4.结合文本，做出评价；5.拓展思维，创意运用。老师们听后如醍醐灌顶，顿感柳暗花明又一村。</p> <p class="ql-block"> 王媛老师执教的《转化思想在小学数学中的应用》得到了教研员张静老师的肯定，她指出了本课的亮点与不足：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 1.本课选材较好，以数学思想为载体，合理提取旧知，突出了转化策略的实际价值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.课前口算引入新课，创意新颖，从数学运算的角度引出了“转化”，也为后续课堂开展做出了铺垫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.本课与新课程标准中的“四基”紧密结合，注重“点+线”，凸现主题。</p><p class="ql-block"> 4.提倡学生课前将碎片化知识整理归纳，沟通联系，体现了整体化，结构化，逻辑化。</p><p class="ql-block"> 5.本课以试题为导向，设计实践创新题，实用性较强。</p><p class="ql-block"> 建议：整理归纳部分，可将平面图形，立体图形中具有代表性的转化过程呈现出来，让学生再次直观感受转化的过程。</p><p class="ql-block"> </p> 英语教研员张爽老师深入六年级，听了许倩老师的一节听力与情景交际方面的期末听说专项复习课。这是一堂节奏明快，重点突出，十分富有激情和感染力的英语课。许倩老师的课堂，口语流利，富有激情，干脆利落的讲课风格把学生很快地带动起来。本课教学目标十分明确，重难点突出，在设置的情景中层层剖析，由浅入深，目标达成极好。整堂课教师能基于话题、情境，关注技能训练，有意识地引导学生训练其交际策略。<div> 张爽老师针对本节课的建议：</div><div> 1. 不仅要有相关的听说技巧，还要对本节课涉及到的语言知识（相关词汇、句型、语法）进行集中梳理；</div><div> 2. 集中2个话题，题型要专一，要精选试题，听力技巧课上要分别从听前，听中，听后体现出来；</div><div> 3.关注学生听的习惯，保证学生集中精力听；</div><div> 4.补全对话可以尝试设置多余选项。<br></div> <p class="ql-block"> 县教研室科学组教研员魏国蓉老师，听了六年级科学教师邓甜甜的一堂单元复习课。邓甜甜老师通过视频形式回顾了第三单元的基础知识，然后与学生聊了聊在复习题型时怎样才能考好。通过讲解习题达到巩固提升。在讲解练习题时，教师有选择性地选一些共性问题师生交流，注重题型的关联与整合，复习方法非常好。魏国蓉老师对邓老师的课堂教学给予了肯定，并深入指导科学教师如何上好一节高效的复习课，为老师们的课堂教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 牛校长和教研员裴瑞芳老师听了二年级董海霞老师的一节美术课。董老师对美术课堂有一定的控制力，教学流程清晰，能激发学生的创新精神。课后牛校长和裴老师针对本节课的亮点与不足进行了深入点评。裴老师指出:美术是一门视觉艺术，在大量欣赏优秀作品的前提下，教师应进行示范，通过直观的演示，帮助学生掌握绘画或制作的方法、步骤、原理，提高鉴赏水平，为学生的实践创作打下良好的基础。</p> 专项测查展素养 <p class="ql-block"> 教研室对六年级数学口算、三年级英语口语、四五年级科学实验，进行了测查，并给出了反馈评价。</p> 六（3）班学生在数学口算过程中，拼尽计算极限，争做口算能手。同学们拿起笔飞快地计算、工整地书写，表现出人人争先的良好竞争氛围。 <p class="ql-block"> 三（1）班学生在英语口语测评中，尽情展示自我，彰显语言魅力。同学们个个表现出色，发音标准，语言表达生动有趣，充分展示了我校学生的英语口语水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">实验测查环节抽取了四、五年级各六名学生。只见同学们沉着冷静地检查器材、规范实验、观察现象、及时记录，各个操作准确熟练，表现出了超强的动手实验能力。</p> 这次专项测评活动，不仅调动了学生的学习热情，也促进了学生综合素养的提升。在以后的工作中，我校将继续从学科知识入手，以能力提升为目标，促进各学科均衡发展，推动素质教育有效实施，全面提高教育教学质量，为学生幸福成长和终生发展打下坚实基础。 细阅资料促提升 <p class="ql-block"> 教研员们分工开展工作，检查有条不紊地进行。在各项检查中，教研员们对每一位教师的教案、作业、听课、写字等各项资料进行了细致入微的查阅，并一一做了详细的记录。</p> 我校的各项教学常规材料、精彩纷呈的学科活动得到了各位教研们的赞许。<br><br> 坦言反馈明方向 <p class="ql-block"> 各项检查结束后，教研室小教组王丽娟主任主持召开了常规检查反馈会，教研员们结合检查情况，对各自的检查内容进行了及时反馈和点评，对教师的备课、上课、作业以及我校的教学管理、校本教研等方面的工作，给予了高度的评价。同时，针对个别教学短板也提出了宝贵的建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">王主任肯定了我校校容校貌及校风的重大转变，认为我校教学常规工作扎实、落实到位，并期望我校能守住这份美好，向更高的目标迈进！</p> 总结讲话谱新篇 最后，牛陈兵校长对王主任及各位教研员们的到来和专业指导表示真诚的欢迎和感谢。他表示对检查中发现的优点，我校一定会一如既往地保持，对反馈出来的问题和建议，我们诚恳接受，在接下来的工作中将一一整改和落实。<br> 金牛奋蹄开锦绣，聚力扬帆正当时。 我校将以此检查为契机，进一步规范和细化我校的教学常规工作，继续做有温度、有高度的教育，继续办让家长满意、学生认可的学校。