<p class="ql-block"> 为了充分发挥我市名师工作室的示范引领和辐射带动作用，快速提升我市乡村教师校本研修水平和专业化成长步伐，以实际行动、得力举措有效助力 “教育振兴”，各名师工作室在市教师进修学校的引领下继续开展送教（送培）活动。</p><p class="ql-block"> 5月31日下午，在主持人刘晶老师的组织下，小学英语名师工作室成员在武夷山市崇安小学开展了“聚焦‘双减’ 精准送教”主题研讨活动。本次活动围绕“双减”背景下如何提高课堂教学效率和作业分层设计等存在的问题和面临的困惑进行研讨，力求精准送教（送培）。</p> 一、听课活动 <p class="ql-block"> 首先，对名师工作室骨干教师的送教课例，进行打磨课。</p><p class="ql-block"> 本次送教的课例是：叶花花老师执教的五年级下册《Unit 7 Tall Buildings Part A》和晏琳雅老师执教的四年级下册《Unit 6 Weather Part A》。 </p> 二、评课活动 <p class="ql-block"> 随后，两位老师对执教的课例进行小结与反思，并提出自己的困惑，名师工作室的老师们针对两节课的呈现和不足进行了全面细致精准的点评和解答。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师进修学校教研员周素姬老师提到，双减政策下，教师要采取灵活的教学方式，做到“轻负担，高效率”。如灵活设置新课导入环节，激发学生的听课兴趣，让学生主动参与到听课过程中来，让学生更加认真地听课，更加积极地思考，提高学生的听课效率。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人刘晶老师提到，英语教学是一种语言教学，离不开人与人之间的情感交流，而交流则需要一定的情境。针对不同年级的学生，设置不同的情境，如利用生活创设情境、利用多媒体创设情境，创设问题情境等等，来活跃学生的思维，加深学生对所学知识的理解，让学生更积极的参与到学习中来。</p> <p class="ql-block"> 工作室的其他成员也各抒己见，针对如何提高课堂教学效率，提出切实有效的方法。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室成员围绕“双减”背景下如何打造高效课堂及有效进行作业分层设计，这两个方面展开讨论，理清思路。</p><p class="ql-block"> 老师们认为提高课堂效率，尤其要把握好上课的各个环节，充分调动学生的学习主动性和积极性，这样做才能提高学生的听课效率，减轻学生课后复习的负担。</p><p class="ql-block"> 教师还要从激发学生对学习本身的兴趣出发，设计多元性、开放性、探究性、创造性的并能体现差异化和个性化的作业，给予学生更多的灵活性，有利于学生理解和巩固知识，激活学习思维，培养实践能力。</p><p class="ql-block"> 作业的分层设计既满足因材施教的要求，也能够最大限度地调动学生的积极性与主动性。在实施过程中，教师要始终关注学生的动态变化，不断调整创新教学模式来符合新的教学需要。</p><p class="ql-block"> </p> 路其迢遥，行且悠长；跬步积行，足至千里。此次活动，执教教师收获颇丰，乘着收获之舟，遨游于“双减”政策下的教改海洋。今后，小学英语名师工作室将继续主动探究、及时反思。且思且研，且研且行，一路向阳，让英语教学之路越走越宽阔！<div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">编辑：晏琳雅</div><div style="text-align: center;">审核：刘 晶</div>