<p class="ql-block">发生了什么：</p><p class="ql-block">不会跳舞的长颈鹿，他在月光中自由旋转，如梦如幻。因为有只蟋蟀让这一切变得可能。人无完人，我们在成长的过程中，也总会纠结于自身的某处不及他人，而灰心丧气、而怨天尤人。可转念一想，真得是我们不会吗？前些天我给孩子们讲述了《长劲鹿不会跳舞》这个绘本，孩子们对绘本中的长颈鹿特别喜欢，为了满足孩子们的热情，今天我们利用美术课的时间，用手中的画笔画了自己心目中的长劲鹿！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">"老师我想让我的长劲鹿跳舞”，"老师 这是我和长劲鹿在一起玩呢！""老师我的长劲鹿能吃糖葫芦"，"老师我要给长劲鹿最好的森林，让它们快乐的生活。</p> <p class="ql-block">什么样的学习在发生：</p><p class="ql-block">通过这次活动让我看到了不一样你们，当你们想让自己的长颈鹿能跳舞的时候，我注意到你是一个感于尝试，一个自信的学习者，当你们说和长劲鹿一起玩的时候，我注意到了你是一个勇敢，不抛弃队友，团结一致的学习者，当你们要给长劲鹿吃糖葫芦的时候，我注意到了你是一个有爱心，有责任心的学习者，当你们说要给长劲鹿最好的生活环境的时候，我又看了注意到了你是一个想要保护小动物，善良的学习者。3-6岁儿童发展指南中指出的，培养幼儿亲近自然，喜欢探究。保护动植物，经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。看到孩子们的社会性在不断发展，我不经为他们的成长竖起来大拇指！</p> <p class="ql-block">作为老师后期能为孩子提供的支持是：</p><p class="ql-block">1、丰富幼儿的知识，激发幼儿的想象力及创作力。在这次活动中确实发现有的孩子能想到确画不出来，这正是缺乏已知经验的表现，俗话就是脑子里没有东西！</p><p class="ql-block">2、为幼儿提供更多自由创作绘画的机会。在幼儿期时，幼儿喜欢新奇古怪的事物，他们会觉得涂鸦比写字、算数更吸引它们。因为好玩，因为有太多的可创造性，可以无限发挥。幼儿的行为思考能力不像成人受过传统正规的教育，他们是天马行空，无拘无束，绘画恰恰需要的是这一点，用色彩涂画自己的梦想，而我们老师就是通过培养幼儿绘画，是为他们插上梦想翅膀的引路人。</p><p class="ql-block">3、家园共育。《长劲鹿不会跳舞》这个图文并茂的绘本，寓意深长，不仅孩子喜欢，连老师都流连忘返，它告诉家长的是：①不要轻易为孩子下定义，戏说他的长短，议论他的优劣。做他慧眼识珠的小蟋蟀，给他最好的平台与信任，说不定就会有惊喜发生。②做一只会跳舞的长颈鹿，去发现生活中的一切可能事件，去感受自然中的所有美好瞬间。③引导孩子相信，引导孩子坚信：我永远都是最棒的！</p>