聚焦“双减”抓实效以赛促研展风采 ——安塞区第二小学教学能手选拔赛纪实

安塞区第二小学二年级5班

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有比赛的风采，沉香流年。 为了贯彻落实中央办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，依据《安塞区教体局关于“双减”工作的总体要求》和《安塞区第二小学“双减”工作实施方案》，以“提质”“减负”“增效”为宗旨，深耕第一课堂，提高课堂教学效率，加强教师队伍建设。安塞区第二小学于2022年5月18日起为期两个周的时间举行教学能手评选活动。 　　精彩的课堂吸引了认真听课的领导、评委和老师们。 　　课堂是每一位教师的主阵地，我们必须立足课堂，把握课堂，通过课堂来培育学生成就自我。本次赛教活动为教师提供了一个展示自我、互相学习的机会。 文科组风采展示 　　李娟老师的这节课上，在理解文言文的环节，教师有意识地让学生回忆文言文的方法，在学好本课的同时，借助《凿壁透光》一文进行迁移运用。 　　胡光英老师教学设计的层次非常清晰，重点非常突出，以“读”贯穿整个教学设计：入题，初知大意——通读，读出节奏——悟读，读出理解——回读，读出品质——类读，迁移运用——延读，读入生活，整个线条非常清晰。 　　拓艳玲老师抓住故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快的带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。 　　两位英语老师设计了形式多样的练习活动，有效地对所学内容进行了巩固，充分发挥了学生的主体性，奖励机制运用得当，极大地激励了孩子们，增加了孩子们的学习积极性。 　　秦小燕老师的课堂，扎实有效，充分发挥学生的学习的主动性。整节课既凸显了学生学习的主体地位，又彰显了教师良好的教学功底。 　　贺锦霞老师课前精心的准备，课堂清晰的教学思路，以及新颖的教学模式，展示了个人的教学风采。 　　陈鹏飞老师文本选择有力度，充分体现教师用心整理，用心思考，用心于课堂，用心于学生，用心于语文，用心于自己。 理科组风采展示 　　郭芸芸老师的《同分母分数加减法》这节课，精心导入课堂，激发学生学习兴趣；用心引导学生独立自主完成教学内容；关心学生成长，采用多种评价方式，使学生得到不同发展。 　　刘娅强老师执教的《整数加法运算定律推广到小数》这节课，课堂中教师充分利用多媒体辅助教学，使学生在具体情境中获取数学信息，然后提出问题，分析问题，解决问题。最后引导学生观察对比，总结出整数加法运算定律同样适用于小数加法。 　　尤静老师整节课教学设计层层深入过渡流畅，符合一年级儿童心理特征。课堂组织有序，能以学生的动手操作为化解难点做铺垫，充分发挥学生的主体地位，教学效果显著。 　　柴建莉老师《周期问题》一课通过动手操作活动，让学生经历自主探索，合作交流的过程，积累了数学活动经验，感悟了数学思想，感受到数学思考的条理性。 　　李婷老师的音乐课《草原就是我的家》，通过节奏练习、演唱、表演等手段极大的培养了学生的音乐创造力，表现力和良好的乐感，同时让学生感受蒙古族的风土人情。 　　白晋莉老师的《安塞民间绘画》，这节课通过欣赏，动手操作等形式，让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，感受农民画大胆的想象力，无拘无束的表现手法，极大的调动了学生学习的热情。 　　贺媛媛老师的手工课由欣赏美—发现美—表现美—创造美四个环节组成，深受学生的喜爱。通过学生的动手操作，成果展示，可以看出，这节课彻底释放了孩子的天性，培养了学生的动手操作能力和获得的成就感。 　　郭苗苗老师的《时间像小马车》一课，她专业的音乐技能和和蔼可亲的语言引导，以及不同的教学方法，孩子们学习热情高，氛围浓。 说课答辩风采展示 　　在赛教中磨练，在感悟中成长。本次活动给教师们搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台，促进了青年教师的专业成长。聚焦课堂主阵地，提高教育教学效率，促进教师教学素养的提升，我们一直在努力！　　 多一份用心， 多一份坚持， 多一份专业， 多一份积累， 历练优秀的品质， 塑造完美的人生！ 二小教师在路上！ 图片：各教研组长编辑：李娜审核：尉蔚郭雯