<p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿园到小学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越岭</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳跃大沟深壑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是进入天壤之别的生活</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——虞永平</p> <p class="ql-block">亲爱的家长朋友：</p><p class="ql-block ql-indent-1">您好！近日，教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，第十一个全国学前教育宣传月活动将于2022年5月20日至6月20日进行。为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，2022年全国学前教育宣传月活动主题为： <b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">幼小衔接，我们在行动！</b></p><p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 什么是“幼小衔接”？ <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。</p> 解答“幼小衔接” <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">误区一：幼小衔接意味着孩子就要从零开始学习？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">事实上幼儿园的课程是遵循幼儿的年龄特点，以游戏为课程载体，传递知识和培养习惯。孩子从进入幼儿园开始就已经在进行幼小衔接的综合能力的培养。在幼儿园的三年里，随着孩子们的生理发育和家长老师的共同努力，良好的生活、学习习惯也逐渐养成。因此拥有好的习惯的孩子进入到小学后，学习能力更强，对于新环境的适应能力也更强。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">误区二：“抢跑”能让孩子适应得更从容？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">教育界对于小学阶段的研究有个著名的“三年级效应”：指在学前阶段就进行了小学知识学习的孩子，一二年级时期重复学习了已知内容，导致在课堂上容易走神和对学习的不重视，一二年级基础没有夯实的他们，在进入三年级学习新知识时会因为没有良好的学习习惯和学习态度，导致成绩直线下滑。教育学界对于学前阶段的“抢跑”行为早已有了研究、并指出了其对孩子的危害性。“抢跑”行为不亚于揠苗助长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">误区三：幼小衔接的评价标准就是学科知识储备量？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">学龄前的孩子在幼儿园阶段并未进行过系统的学科知识学习，幼儿园阶段以游戏为主，对于文化知识的掌握无法量化或以分数来简单计算。比如幼儿园里孩子们会进行买卖的游戏，在游戏中逐渐建立起了对数字和商业关系的启蒙概念，这是无法通过简单的数学题进行量化的。幼小衔接的标准应该按照幼儿的综合能力进行评价，孩子过早进入小学化的教育环境中，可能会因为年龄太小而无法适应难度过高的课程和要求更严格的环境，在课堂中因为能力发展不及适龄孩子而产生挫败感和自卑心理，最后导致厌学。孩子的成长应该一步一个脚印地夯实基础，也许你还会问：既然整个幼儿园阶段都在为孩子适应小学做准备，那我们还需要做什么吗？答案是：当然需要！未雨绸缪，怎么准备都不会嫌多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">家长可重点关注以下这些问题：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.孩子是否对入小学充满期待与向往？</p><p class="ql-block">2.孩子是否能与周围同伴友好相处？</p><p class="ql-block">3.孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧？</p><p class="ql-block">4.孩子是否能自然地与除家人以外的人交往？</p><p class="ql-block">5.孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关的问题？</p><p class="ql-block">6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾物品等事情？</p><p class="ql-block">7.孩子是否会照顾自己，如：主动饮水、根据冷热自己穿脱衣服等？</p><p class="ql-block">8.孩子是否会重复简单的口信？</p><p class="ql-block">9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品？</p><p class="ql-block">10.孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务。</p><p class="ql-block">11.孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码？</p><p class="ql-block">12.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幼小衔接，我们在行动！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">期待我们下期再见！</p>