<div> “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”</div> 西工区第二实验小学的全体语文教师在这微风浅奏、绿草如荫的初夏里，开展五月的教研活动。 新课标学习研讨 <p class="ql-block">时间：2022年4月30日至5月13日</p><p class="ql-block">地点：录播室</p><p class="ql-block">主题：《义务教育语文课程标准（2022版）》学习研讨</p> 4月底，《义务教育语文课程标准（2022版）》正式发布，全体语文教师针对《义务教育语文课程标准（2022版）》展开了热烈的学习、研讨。 一、观看专家解读 4月30日、5月6日、5月10日，三场关于《义务教育语文课程标准（2022版）》专家解读，老师们都积极参与学习。 二、集中研讨 在学习完《义务教育语文课程标准（2022版）》之后，学校展开了专题教研。 第一环节：经验分享。吴一丹老师分享了两个公众号，为老师提供了更多教学上的资源。 第二环节：集中研讨。每位老师依次分享自己学完课标后的感受。如1.语文教学要注重人文性和工具性的统一，要把育人放在首位。2.要注重阅读的积累，尤其是课外阅读。3.做到教学评统一。4.要注意创设情境，让学生在真实的环境中学习。5.要借助学习知识群，培养学生的探究能力。6.要注意学科间的融合，让学生在多种活动中进行综合性的学习。 最后，山校长对老师们提出要求：1.把握核心素养内涵四个方面的整体关联。2.在学习中要重视真实情景的再现，要学会灵活的掌握知识。3.要注意多角度的思考，多方式的表达。4.要注重多学科的融合。5.要培养学生多元的审美能力，培养学生的文化底蕴。<br>山校长指出：我们要把学生培养成具有聪明的头脑和温暖的心的人。<br> 作业设置研讨 时间：2022年5月17日<div>地点：录播室</div><div>主题：作业设置研讨</div> 为了认真落实“双减”政策和“五项管理”相关要求，使作业既能切实减轻学生负担，又能提升学生学习实效，全体语文教师结合本年级学生的特点探讨作业设置。 第一环节：经验分享。<div> 刘畅老师分享了一个公众号和一个小程序，为老师和学生的学习提供了更多教学上的资源。</div> 第二环节：集中研讨:统编语文教材第八单元作业设计。<br> 老师们提前梳理所教年级教材第八单元的训练要素、薄弱点，并针对学情，设置每课相应的作业练习题。<br> 集中研讨时，按年级依次分享，并对上一年级分享内容进行回应。各年级老师都能依本年级教材重难点设计作业，训练要素梳理明确，作业设计有梯度，从字、词、句，到段、篇的训练，层层递进。特别是六年级老师，最后一个单元是综合性学习单元，老师注重对学生搜集整理资料、毕业手册的编订、临别赠言的书写方法等各种方法的引导，全面提升了学生的学习能力，使最后一个单元的学习，有序有质，效果很好。 第三环节：总结提升。<br> 周晓红主任对老师们在单元训练要素的梳理、作业设置的调整等方面给出了肯定。同时希望大家可以在作业的形式上再有创新和突破，并分享几种作业设计的类型和方法，给老师以启发和借鉴。<br> 吕洁副校长针对学生的阅读能力提升问题，指出：阅读类作业要指向本单元的语文要素。作业的设置，要注意培养孩子的整体感知能力、提取信息能力、形成解释能力、评价反思能力和创造运用能力。逐步提升学生的阅读理解能力。<br> 山漫校长强调：老师要有借鉴、微创和整合的能力，把自身的优势发挥出来，关注语文的学科特点，紧扣各学段不同的训练点，找准薄弱点，注意学生语用能力的提升。 复习方案研讨 时间：2022年5月24日<div>地点：办公室</div><div>主题：复习方案研讨</div> 为了让老师们明确复习教学的目标性以及提高复习的有效性，全体语文教师以年级组为单位开展了复习方案专题研讨。 教导处提前下发任务单，对复习方案的制定做出要求。 各年级语文老师在组内互相探讨，各抒己见，分工协作，针对本学期学习要点，将基础知识、写作（写话）技巧、阅读理解答题技巧进行了梳理。使老师们更加准确地把握期末复习知识的重难点，明确复习课要复习什么、怎么复习，为期末复习指明了方向。 ”温故而知新”，有效复习是帮助学生强化知识的重要环节，其重要性不言而喻。此次教研活动更是一场“及时雨”，加强了教师之间的学习与交流，也为期末复习工作奠定了良好的基础。“一分耕耘，一分收获”，相信在全体师生的共同努力下，我们的教学一定会满路芬芳。 学将以致用，研将以致教。老师们在语文教学中反思、成长，真正做到心中有目标，眼中有方向，脚下有行动。