<p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);"> 2022年5月19日，教育部下发了《教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知》。为进一步落实文件精神，提高小学科学教师水平，首都师范大学初等教育学院、教育部小学教育专业虚拟教研室于6月2日主办了线上“小学科学教师培养新路向论坛”，山东省特级教师工作坊东营站的成员有幸参与了本次论坛活动。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);"> 本次活动由刘慧教授主持，任友群司长、郑永和教授、郭华东教授、和继军教授、李强主任、王智秋教授、叶宝生教授、宫辉力教授、李小娟校长立足小学科学教师的培养做了丰富、多样、前沿的理论与实践的解读。</i></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);"> </i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 任友群司长指出强师计划是十四五工作的重要工作。立足自身系统，培养适合社会发展的人才，所有教师都需要提高自身的科学素养。希望能推出线下的师范院校的座谈研讨，专业与理论相结合，解决师资的源头问题。</span></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);"> 郑永和教授为有效地进行分析，前期的调研辐射31省市，参与数量大、覆盖面广、内容丰富，为工作开展提供了强有力的数据支撑。同时也挖掘出小学科学教师队伍中切实存在的问题:专业知识能力不足、专业发展力度不足……找准着力点、发力点、侧重点，立足职业素养，明确方向，协同培养。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);"> 郭华东教授围绕可持续发展从全球到国家层面做了高起点的解读。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);"> 和继军教授对首都师范大学初等教育学院伯良书院科学实验班做了介绍。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);"> 清华大学附属小学的李强主任从学校科学工作开展的角度跟大家分享了《在实践中培养科学教师的育人素养》。注重学科教师队伍的建设:立足课堂，聚焦素养;社团活动，全面发展。引导学生“动手做，玩中学”，唤醒学生对大自然的兴趣，发现学生的真实想法，在活动中培养学生，在活动中学会育人。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(57, 181, 74);"> 王智秋教授言简意赅，强调科学教师培养的方向，她指出教育部《教育部办公厅关于加强小学科学教师培养的通知》抓住了教师培养的源头，明确目标方向，拓宽渠道，提升全民科学素养，提高科学教育工作者的素养。科学教师的发展需要突出专业性、综合性、人文性。</i></p> <p class="ql-block"> 叶宝生教授的《小学科学教师培养:凝心聚力的坎坷发展之路》，告诉我们科学的发展之路不是平坦的 ，教师队伍的发展一直在摇帆前行。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);"> 宫辉力教授从人工智能发展角度给大家提供了宏大、宽阔、丰富、具象的画面，考虑未来在人工智能时代如何培养人才，对未来的教育打开一片新天地。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(128, 128, 128);"> 李小娟校长总结了本次活动。 21世纪科技发展 ，需要培养创新科技型人才。有效促进科学教师队伍的建设。</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(237, 35, 8);"> 山东省特级教师工作坊东营站的成员参与本次培训活动。</i></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 我们一起探索科学发展“心”的星辰大海</span></p>