百年大计，教育为本，教育成功，教师为本。教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源。只有拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体，才能办出最好的学校。而青年教师是教师队伍中一个重要的组成部分，是新科技与新思想的传播者。因此，青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。为使青年教师更好更快成长，科尔沁实验初中召开青年教师培养大会。科尔沁实验初中全体校级领导、学校青年教师全程参与活动。会议由高洪霞副校长主持。<div><br></div> 会议伊始，郭建民主任宣读科尔沁实验初中青年教师培养方案。在方案中，他提到，青年教师的培养时间为五年。在这五年中，具备丰富的班级管理能力、教育教学能力、科研能力，能够满足社会家长对教师工作的期盼。对青年教师实行“一、二、三、五”目标制。一年期目标入门，二年期目标过关，三年期目标成熟，五年期目标成骨干。<div><br><div> 郭建民主任在方案中对青年教师提出具体的培养措施。首先，教师必备的教学基本功包括:“一话”、“一案”、“两笔”、“两法”、“五课”。“一话”即坚持使用普通话，“一案”即根据课标和教材，规范书写教案，“两笔”即能写规范的钢笔字、粉笔字，“两法”即精通教法，学法，“五课”即会备课，会说课，会上课，会听课，会评课。其次，学校实行青年教师培养导师制和教学、教研成果奖励制。</div><div> 会议第二项，由骨干教师王彩屏、赵文璐老师做经验分享。王彩屏老师讲述了她从职场小白到骨干教师的成长历程。她建议年轻教师多听课，同时也敢于被听课，被评课，敢于参赛。不断总结自己，反思自己，在讲课时随时灵活地给学生进行变式训练，提高学生对知识的迁移能力，巩固考点。努力记住每一个学生的名字，走进他，了解他，真正的帮助每一个学生。</div><div> 赵文璐老师将她的个人成长经验概括为三个方面，分别是高效听课、精心备课、及时反思。挤出时间去听课，同一节课，至少要听3次，每一次都有不同的收获。听课结束，更是要把听到的东西即学即用，变为己有，提升自己。精心备课包括备教材、备学生、备自己。智者千虑必有一失。因此，要不断提高教育教学水平，要提高其他各方面能力，课后反思是不可缺少的环节。教学反思主要包括为两点：关于教的反思和关于学的反思。</div><div> 会议第三项，由青年教师袁鸣、王海涛、候红颖代表发言。袁鸣老师就自己如何完成新教师角色的转变，快速成长起来和大家进行分享。第一、多渠道学习，提高教学业务水平，提升课堂教学能力。第二、重视知识的积累，提高备课效率。第三、热爱学生、关注学生。随后，她为自己今后三年的成长作了一个规划： 提升个人修养，加强思想政治学习、师德师风建设学习； 提高教育教学教研能力，使专业化逐步走向成熟； 继续改进课堂教学，以反思促发展。争取三年后成长为科尔沁实验初中的骨干教师。</div><div> 王海涛老师为了进一步提升自己，对自己提出要求：一、认真履行教师义务，服从学校各项安排，高质量地完成教学任务；二、班级管理方面：用心学习并模仿优秀班主任管理班级的方法，及时总结反思，积累经验，力争离优秀更近一些；三、教学方面，精心备课，用心教研，专心听课，积极参与学校组织的听评课活动。虚心向老教师请教，勤学多问，以诚心、细心和耐心的办事态度，用勤学、勤问、勤看的拜师方法来实现自我的提高和完善；四、业务方面，深入钻研业务，多阅读教育专著用书中先进的教学理念和教学方法来提升素养，积极参加各项培训活动。努力使业务水平再上新台阶。</div><div> 候红颖老师在不断的实践中提升自己，丰富自己。她要求自己做到: 夯实基础，稳扎稳打；虚心学习，借鉴经验，提高专业修养；实现形成属于自己的班级管理特色，实现如下方面：</div>(1)实现“两个一”积累原则：一个贴身的本子，随时记录所听所感所想；一个电子文本的文件夹，把自己的班主任成果进行归类。(2)希望所带的班级要达到的目标：事事有人做，人人有事做，学生都来做，老师看着做。目的是把班级培养成潜能班；(3)我希望所带的学生要达到的目标：培养学生的生活和学习能力，让他们焕发出自尊、自强、自信、自管意识；增强荣誉感、责任感和主人翁精神；(4)要求达到的目标：从琐碎的班级事物中解脱出来，让学生学会自治自我管理，把更大的精力投入到教学中去。要做到与时俱进，转变观念，以人为本；改变自己，适应环境；读懂学生，让爱生爱。<br></div><div> 最后，李忠军校长提出青年教师要想快速成长起来，就要先对自己的教师职业生涯做好规划。第一步，要从社会和自身两个维度认识教师的职业角色。第二步，要将正确的自我评价贯穿教师职业生涯的始终。第三步，定位职业目标。同时，他提到教师的个人梦想和学校的梦想在根本上是一致的，是“一荣俱荣，一损俱损”的关系。为此，青年教师一定要使自己变得“十分”优秀，要勇于为学校“挑大梁”、“担重担”。可这“十分”的优秀也不是那么容易达到，这里要有三分的“傻气”、三分的“灵气”、三分的“霸气”和一分的“运气”。 最后，他讲到，教育是一门生命的艺术，她需要在点滴的生活中慢慢雕琢。泰戈尔有这样一句名言：“不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。”我固然盼望大家尽快成为学校的骨干，但我也不想大家只顾为此低头赶路，而忽视了生活的美好，我衷心地希望咱们每一位青年教师都能成为自己生命的主角，做自己人生的设计师，能在科中这个可爱的大家庭里以健康为前提，以和谐为基础，以充实为条件，以美好为指向，以境界为归宿，真正为学生和自己负责，仰望教育的星空，达到生命的敞亮！共同祝愿教育生活越来越幸福越来越完整！</div>