<p class="ql-block"> 为推进《新课标》课程标准解读，有效落实2022版课程方案和课程标准倡导的教育教学理念，根据《联盟教研活动计划》安排，<span style="font-size: 18px;">6月2日下午</span>，街头小学、松柏小学、户部小学、洪凝小学数学教师齐聚钉钉群参加本次<span style="font-size: 18px;">“一起学课标”为主题的数学线上联盟教研</span>活动，洪凝小学王芳老师主持本次活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，由洪凝小学王芳老师带来的“课程性质”和“课程理念”对比研读思考的专题报告。</p> <p class="ql-block"> 报告围绕对课程性质和课程理念进行对比研读展开介绍。</p> <p class="ql-block"> 户部小学程丽丽老师带来的“课程目标”对比研读思考的专题报告。</p> <p class="ql-block"> 史宁中教授认为，数学的三个基本特征，是全世界几代数学家的共识。这三个要素的哲学思考就是前面所说的“三会”，是对数学教育最终要培养什么样的人的描述。报告从新课程目标的核心素养内涵、总目标、学段目标三方面展开介绍。</p> <p class="ql-block"> 松柏镇中心学校杨志龙老师带来的“数与代数”对比研读思考为主题的专题报告。</p> <p class="ql-block"> 数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括“数与运算”和“数量关系”两个主题.学段之间的内容相互关联，由浅入深，层层递进，螺旋上升，构成相对系统的知识结构。报告从新课程目标的内容要求、学业要求、教学提示三方面展开介绍。</p> <p class="ql-block"> 街头镇中心小学焦娜老师围绕“图形与几何”对比研读思考进行了专题报告。</p> <p class="ql-block"> 图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，报告从内容结构、内容要求、学业要求、教学提示展开介绍。</p> <p class="ql-block"> 各联盟学校组织老师认真观看中</p> <p class="ql-block"> 老师们认真记录学习笔记，展示了他们对新课标的理解和把握。</p> <p class="ql-block"> 通过这次新课标学习，教师们更加精确地把握了小学数学教学的深度与广度，更加注重实践与教学评价一致性，明确为什么教，教什么，教到什么程度，怎样教，我们会秉持这个理念寓教于乐，用爱和方法来提高教育质量！</p>