课堂提效 人人过关

刘伟华

学生

课堂

老师

刘校长

重难点

知识

追问

教学

注重

张老师

2022年6月1日下午，博兴三中数学组就“课堂提效 人人过关”活动，李汝强主任主持，张银环老师执教了一节示范课《函数与方程（2）》，也是常态课。张老师课上关注学生，课堂气氛非常好，真正做到人人参与课堂。

第二节数学组举行评课活动。首先由张老师说课式说明本节课的教学设计，研读课标对本节要求，针对学情与课标要求确定课时目标：会利用方程根的个数、函数零点个数求参数的取值范围。

根据教学内容以及学情确定教学重点难点，复合方程中根的个数或已知个数求范围问题，将重难点分解确定突破难点的方式方法。教学过程中注重关注学生，提问，追问，学生反思多种方式方法提高课堂效率。

孙孟老师评课：（1）张老师对细节把握到位，语言表达规范，提问学生较多，课堂气氛很好，板书规范严谨，注重追问，提高学生逻辑推理能力；（2）提出自己的思考：解题的各种方法应承载本节知识，为知识服务，多题一解与一题多解都要注意不要孤立讲方法，选择方法时依据是什么？有没有知识支撑？来源是什么？

孙孟老师很喜欢研究，对知识、高考的把握非常到位，多年的高三教学经历让孙孟老师对高考很有研究，往往能对问题提出一针见血的看法。 刘伟华老师提出自己的看法。（1）教学目标明确，目标达成度高，学生参与度高，张老师注重对学生思维能力提升，往往问的问题具有重复性，让学生对以后不熟悉的问题也能从熟悉问题中找到思路，注重引导学生，注意追问学生；（2）对重难点突破时，学生的难点到底是什么？将难点分解之后，有针对性的解决。 刘校长随机让三位老师评课和说明自己的看法。

王冲主任对本节课也是高度评价，学案先做，再批，再讲，真正把握学情，了解重难点，提高课堂效率，讲解到位。程学敏老师提出自己的看法：学案可以进一步细化，既然课时目标明确就当堂解决一个难点。于培培老师：细节处理到位，教师对学生循循善诱，注重分解重难点，时间给予学生，体现学生为主体，也提出自己宝贵建议和意见。

最后，刘校长评课：题目是为知识服务的，在一轮复习中要注重巩固知识，提升能力，在讲解过程中自始至终要渗透知识，强调方式方法，在本节课中，银环老师始终以三个等价为重要的解题方法，贯穿课堂始终。学生的参与度很高，人人抬头坐直跟着喊，课堂效率非常高，学生真正参与课堂。知识生成，追问学生，进一步思考怎么追问，追问什么。同时在教学中体现数形结合，代数与几何主线。 教学研究与思想教育同时重要，刘校长跟我们一起学习曾国藩的名言：人败皆因懒，事败皆因傲，家败皆因奢。对我们很有启发。

同时刘校长提出：提高课堂效率是常态课中必须要注意的，人人都要上好过关课。