<p class="ql-block"><b>学前教育宣传月</b></p><p class="ql-block"><b>“幼小衔接，我们在行动”</b></p> <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block"> 不是翻山越岭，</p><p class="ql-block"> 不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block"> 也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block"> 而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> — 虞永平</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 全国学前教育宣传月是教育部举行的面向公众宣传学前教育的活动，自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月，2022年第十一个学前教育宣传月主题为“幼小衔接，我们在行动。”</p><p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学教育阶段平稳过渡的过程，也是幼儿成长过程中的一个重要转折点。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和教育部办公厅近日发出《关于开展2022年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，扎实开展好第十一个学前教育宣传月活动。</p> <p class="ql-block">01 横幅宣传</p> <p class="ql-block"><b>02 入学准备 科学有方 </b></p><p class="ql-block">幼小衔接</p><p class="ql-block">幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是：</p><p class="ql-block">心理品质、行为习惯、学习能力等，全方面的衔接。</p><p class="ql-block">面对即将开始的小学生活，孩子们需要做好哪些准备？</p><p class="ql-block">父母该如何帮助孩子们更好地适应？</p><p class="ql-block">这份“幼小衔接家园共育指导要点”图集希望能够为大家带来帮助。</p> <p class="ql-block">做好“四个准备”</p><p class="ql-block">帮助孩子积极面对，</p><p class="ql-block">顺利适应小学新环境！</p> <p class="ql-block">一、向往小学生活愿望与兴趣，是做好事情的首要前提。好奇与好问，是孩子主动学习的独特方式！</p><p class="ql-block">● 让孩子知道马上要成为一名小学生了，为自己的成长自豪。</p><p class="ql-block">● 帮助孩子了解附近的小学，与熟悉的小学生交流，初步了解小学生活，激发入学愿望。</p><p class="ql-block">● 父母心态平和，以积极的态度感染孩子，避免将焦虑的情绪传递给孩子。二、乐意主动表达</p><p class="ql-block">● 用尊重、平等的态度与孩子交流，多鼓励孩子大胆发表自己的想法。</p><p class="ql-block">● 培养孩子清楚表达自己的意愿和需求，如“我想要上厕所”“我的书找不到了”。三、学会情绪调控进入小学，孩子的自我意识迅速发展，同伴间容易出现矛盾和分歧，积极的情绪表 达、良好的沟通、应变能力对他们尤为重要。</p><p class="ql-block">● 鼓励孩子大胆表达自己的情绪情感。如：开心、生气、难过等。</p><p class="ql-block">● 和孩子一起阅读情绪类绘本，培养孩子开朗的性格和良好的沟通能力，帮助孩子适应小学集体生活。</p><p class="ql-block">生活准备</p> <p class="ql-block">一、早睡早起爱运动独立和自主，是孩子顺利开启小学生活的必备能力！也是孩子自信心的来源！</p><p class="ql-block">● 父母有意识调整作息时间，帮助孩子逐步建立时间观念，养成按时睡觉、起床的习惯。</p><p class="ql-block">● 和孩子一起进行体育锻炼，如散步、拍球、跳绳等。</p><p class="ql-block">二、自我服务讲卫生</p><p class="ql-block">● 帮助孩子养成勤洗手等良好的卫生习惯，尽量减少使用电子产品的时间，保护视力。</p><p class="ql-block">● 培养孩子生活自理能力，减少包办代替，如自己吃饭穿脱衣服、根据需要自主喝水、运动时自觉增减衣物。</p><p class="ql-block">三、收拾整理好习惯</p><p class="ql-block">● 培养孩子收拾整理的好习惯，父母可设置专用的物品、空间和抽屉让孩子收纳整理，并鼓励孩子参加力所能及的家务劳动。</p> <p class="ql-block">一、阅读倾听能力 做孩子的好榜样，少看手机多阅读，每周抽出一定时间和孩子一起阅读图画书，不对阅读成果有过高要求，让孩子感受到阅读的乐趣。</p><p class="ql-block">● 愿意当孩子的“听众”，多鼓励孩子把喜欢的故事讲给家人、同伴听。</p><p class="ql-block">● 培养孩子注意倾听的习惯，经常询问孩子“你听懂了吗？”“有什么不清楚吗？”二、动手操作能力</p><p class="ql-block">●关注孩子手部精细动作的发展，鼓励孩子学习系鞋带、扣扣子，为孩子准备一些小型乐高、拼图、拼豆、折纸等玩具，在游戏中锻炼手部小肌肉。</p><p class="ql-block">三、思考想象能力</p><p class="ql-block">● 保护孩子的求知欲，鼓励孩子天马行空的想象，耐心、认真地对待孩子的提问，能够和孩子一起寻找答案。</p><p class="ql-block">● 和孩子一起留心观察生活中有趣的事物和现象，利用生活用品做科学小实验……</p> <p class="ql-block">一、喜欢同伴交往</p><p class="ql-block"> 多组织社交活动，帮助孩子多认识伙伴，消除孩子易怯、易畏惧的心理。</p><p class="ql-block">● 引导孩子学会分享与合作，遇到困难会互帮互助，会协商解决问题。</p><p class="ql-block">二、具有规则意识</p><p class="ql-block">● 父母能够言传身教，自觉遵守各项规则。</p><p class="ql-block">● 让孩子知道常用交通规则和安全规则，提高孩子的安全防范意识，教会孩子在遇到危险时能够及时求救。</p><p class="ql-block">三、萌发责任感</p><p class="ql-block">●小学生活需要孩子独立完成各项任务，父母可以从孩子感兴趣的事情入手，培养孩子的任务意识，如帮忙取快递、和妈妈一起折叠衣物、帮助倒垃圾等。</p><p class="ql-block"> 幼小科学衔接是一场持久战，需要小学、幼儿园、家长和社会“四位一体”，不但要在教育观念上达成共识，更要在教育行动上形成合力。今后我园将加大宣传力度，为家长提供科学幼小衔接教育理念及科学育儿知识的专业引领，开展丰富的保教活动，帮助幼儿做好充分的入学准备，完善家园协作共育机制，全方位切实落实好衔接工作。</p>