<p class="ql-block">观察时间:2022.5月</p><p class="ql-block">观察地点:中班表演区</p><p class="ql-block">观察对象:中三班部分幼儿</p><p class="ql-block">观察人:于莹莹</p> <p class="ql-block">《郊游》是中班幼儿刚学过的一首歌曲，它是一首ABA结构的歌曲，表现了幼儿在郊游中轻松愉快的心情。我根据本班幼儿的实际情况，在熟悉节奏型的基础上再用乐器进行演奏，由于结构直观、简明，所以能帮助幼儿记忆，幼儿发挥的也比较好，情绪比较高。</p> <p class="ql-block">首先在表演之前，先是教师物品准备，幼儿物品准备，幼儿经验准备和幼儿表演。</p> <p class="ql-block">教师物品准备</p><p class="ql-block"> 准备乐器铃鼓、响板、碰铃。</p> <p class="ql-block">幼儿物品准备</p><p class="ql-block">自己动手画一画歌曲内容。</p> <p class="ql-block">幼儿经验准备:熟悉歌曲，初步体验歌曲里表达的情感，体会郊游的心情，然后创编动作。</p> <p class="ql-block">幼儿先熟悉歌曲的结构，理解其欢快、抒情的情绪。</p> <p class="ql-block">尝试创编着自己喜欢的动作，用不同的动作来表达郊游乐段的不同情绪。</p> <p class="ql-block">根据小朋友们动作，提取动作元素，跟着歌曲的旋律，做着自己创编的动作。</p> <p class="ql-block">用乐器分组表现歌曲的节奏</p> <p class="ql-block">在动作创作过程中的过程中，我发现了小朋友们的创造力超乎老师的想象。不仅动作优美还很好的诠释了歌曲内容。发展了幼儿的创造能力；在配乐表演环节，沐沐小朋友说我的碰铃不好用，旁边的明宇小朋友听到随即拿起自己的说“我们交换一下吧”。小朋友在谦让的过程中发展了幼儿的合作能力。</p> <p class="ql-block">教师小结：通过郊游这首歌曲，幼儿从熟悉歌曲结构，到自己创编动作，再到配乐器演奏。幼儿都是自己参与到创作中来，积极性很高，不仅锻炼了幼儿的自主性，也培养了幼儿的创造性。</p>