<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《2022学前教育宣传月活动》文件精神，推动幼小衔接工作落到实处。2022年6月13日我园开展了第二期“幼小衔接”案例分享活动。</p> <p class="ql-block"> 副园长刘宁主持本次研讨活动并作简单说明，我园立足儿童本身，对照入学准备要点中身心、生活、社会、学习的具体目标，将幼小衔接理念贯穿小中大班，将各种能力、品德、习惯的培养贯穿在幼儿一日生活和游戏中，帮助幼儿做好入学准备，进行了多种尝试与探索，今天将有三位教师分享不同年龄段孩子的生动课程。</p> 课程《你好，小学》 <p class="ql-block"> 吕宁老师分享了大班孩子的探究小学之旅，在这个案例中，我们看到了孩子的思考，探究和行动，他们乐于想像，大胆表达，敢于探究，主动学习，时刻为步入小学准备着。</p> 课程《有被而来，叠出精彩》 <p class="ql-block"> 夏掩秀老师关注到班级孩子的问题需要，生成一系列与被子有关的活动。在轻松愉悦的氛围中，幼儿自主<span style="font-size:18px;">去调查、了解、探索“被子”的秘密。</span></p> 课程《一花一木一世界》 <p class="ql-block"> 肖卡老师在课程故事分享中，用娓娓道来的语言，生动的讲述了孩子与植物的故事，向我们呈现了孩子学习和成长的过程，在孩子们发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的过程中，多种能力与品质得到发展。</p> <p class="ql-block"> 最后，潘红园长针对今天的三个案例，分享了自己的感悟与思考。</p><p class="ql-block"> 首先教师要明确课程故事的来源是以问题为导向的，关注幼儿的兴趣需要，以一条线索将每个案例串联起来，层层递进，生成有价值的课程。其次教师的课程实录可以多样化地呈现，比如视频，音频，图片等。每一个案例后都要对接理论，深度剖析。最后教师可以从幼儿发展、教师、家长三方面来进行案例评析。</p><p class="ql-block"> 潘园长还提醒教师在案例分享时要讲孩子的故事，以孩子的视角来呈现，这样我们的课程就会更生动。</p> <p class="ql-block"> 教师是每个课程故事的“点灯人”，在莹莹微光中点亮属于孩子们的故事，在火光跳跃中聚焦每一束光芒，在与孩子们的一次次探索中、一次次碰撞中，照亮孩子也照亮自己。</p> <p class="ql-block"> 相信通过今日的分享交流活动，市实幼每一位“点灯人”都能在别人的故事中不断蓄能，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！</p>