第一天 <p class="ql-block"> 2022年5月24 日，由西北师范大学承办“国培计划”宁夏中西部骨干项目——小学骨干教师能力提升培训(英语)正式开班。上午在宁夏瑞合会议中心举行了开班典礼，参训教师握手结识，来自全区的100名英语教师分成10个学习小组，协同学习。</p> <p class="ql-block"> 下午，华俊昌教授给我们带来了“双减”背景下——“新时代教师育人使命与学科质量建设关键”的精彩讲座。华教授带领大家探讨在“双减”背景下学校面临的新挑战及如何使课堂教学增效、学生作业减负、落实课后服务等提出了自己独到的见解。</p> 第二天 <p class="ql-block"> 上午八点半，参加培训的教师共同聆听了来自原西夏区教研室卜忠海主任的讲座《骨干教师的职业规划与职业幸福》。下午来自宁夏继续教育学院的张晨教授给大家带来的心理学盛宴《发展中的学习者一个体发展和相关理论及应用》。高质量重实效的培训内容，让每位参培教师都受益匪浅。</p> 第三天 <p class="ql-block"> 我们聆听了来自唐徕回民小学的闫梅书记的讲座《把每件事都做出教育的味道》和银川市实验小学何燕云老师带来的题为《“双减”背景下的小学英语作业设计探究》的讲座。闫梅书记告诉我们教育的根本任务是立德树人，为国育才，为党育人。首先，要认识自己，不忘初心。其次，要学会欣赏自己和学生。何老师通过对“双减”政策的解读，结合宁夏“双减”工作的总体要求，联系自己所在学校的实际，与我们分享了一些作业设计案例，引发大家探究作业设计的合理性和创新性。</p> 第四天 <p class="ql-block"> 上午，我们有幸聆听了岳维鹏主任《中小学课堂也需要大先生》的专题讲座，受益匪浅。岳主任讲到了教师的七个层次:庸师、匠师、良师、名师、大师、宗师、百世师。我们深刻反思与定位，自己属于七个层次中的哪一种呢?</p><p class="ql-block"> 下午，我们聆听了徐进老师《新课标理念下如何以课题研究促进教师专业成长》的讲座。徐进老师从教师为什么要做课题研究、教师课题研究的类型、教师如何做小课题研究、教师小课题研究的成果表达这四个方面全面系统、深入浅出地阐述了课题研究的策略和方法，既有理论的提升，也有个案剖析，让老师对课题研究有了初步的了解。</p> 第五天 <p class="ql-block"> 贺兰县教学研究室李云老师跟我们分享了“课程思政引领小学英语课堂教学育人新模式”。“课程思政”是习近平总书记关于教育论述的重要内容之一，它是围绕习总书记提出的“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”的教育根本问题，围绕立德树人的中心环节而提出的。小学英语教学是小学教育的重要组成部分，而思政教育应贯穿在课堂教学的各个环节。小学英语课程思政就是依托小学英语课程实现思想政治教育功能的一种教育实践活动。下午阳教授从反思课堂教学问题，英语学科核心素养和22版课程标准等方面，从什么是单元整体教学,如何开展单元整体教学设计，以及单元整体教学理念下课堂教学变革等维度和我们进行了《基于单元整体教学设计的小学英语课堂教学变革》的分享。</p> 第六天 <p class="ql-block"> 上午我有幸聆听了常丹老师就《基于思维建构的小学英语问题设计》的讲座，其中的一个重要思想就是在小学英语课堂中如何“有效提问”，即提问策略的重要性。下午西北师范大学外国语学院的殷刚魁教授在线上为我们带来了名为《新课改背景下的基础英语教学》的专题讲座，殷教授从形象化原则、意义性原则、情景化原则、认知性原则、策略性原则分析了提高英语教学的效果。</p> 第七天 <p class="ql-block"> 上午张小静老师为我们带来了《核心素养下小学英语如何渗透文化品格，提升学生思维品格》的精彩讲座，张老师从理论、观念、操作三个层面对核心素养导向的课堂教学进行了系统阐述。下午，我们跟随高菁书记一起进行了《新课标理念下的英语教师听课评课能力探索》的交流，听课、评课也是促进教师提高教学水平的重要途径。</p> 第八天 <p class="ql-block"> 上午，宁夏教育厅教育研究室的王春老师为我们带来了题为《2022年义务教育英语课程标准解读》的精彩讲座。王老师通过新旧课标的对比，帮助我们梳理出《2022版英语课程标准》的主要变化。下午，我们分小组进行了本次培训的阶段性总结，大家以小组为单位，分享培训心得，共同商讨研究行动计划的实施步骤。</p> 第九天 <p class="ql-block"> 上午，我们聆听了于炅老师以《整体设计单元教学，促核心素养落地》为主题的讲座，于老师从单元设计背景、单元整体设计的目的及意义、单元整体设计具体实施三个方面为我们阐述了如何落实教学基本要求，如何优化单元的整体设计，使我们对单元整体教学有了更深刻的认识。下午，银川市教育科学研究室的曹天祥主任在题为《践行教—学—评一体，打造高品质课堂》的专题讲座中，倡导教师应该遵循以学定教、以教定评、以评促学、以评促教、教以导学、教以助学的理念。</p> 第十天 <p class="ql-block"> 今天我们聆听了来自银川景博学校的徐丽老师带来的题为《“五育并举”背景下英语课程跨学科整合的实践探索》的讲座，徐老师以景博学校的特色班级为例，就跨学科整合的内容和途径与我们进行了分享交流。</p> 感悟 <p class="ql-block"> 回顾培训期间的点点滴滴，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座，也有讨论互动、观摩研讨、案例评析、课题研究等理论培训。10天的培训学习虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上，对我而言,都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步。</p> <p class="ql-block">编辑：杨静</p><p class="ql-block">审核：金利，张瑞娟</p>