<p class="ql-block"> 为贯彻落实海晏县“干部能力建设年”活动要求和“喜迎二十大、创新促发展”的精神，根据海晏县教育局关于《信息技术应用能力提升工程2.0研修县级联动教研系列活动实施方案》的通知，截止五月底，祁连山小学三年级组完成了信息技术2.0线上微能力作业的推优工作。</p> <p class="ql-block"> 活动自始至终，年级组内教师保持高涨的学习热情，在信息技术研修的道路上集思广益互帮互助，不断探索并收获累累硕果。大家结合学科特点和自身拟着力提高的能力，确定了A5、A6、B2这三个微能力点，涵盖学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度。</p> <p class="ql-block"> 明确方向有的放矢，积极参加线上学习，了解各个微能力点的研修意义和作业要求，观看范例举一反三，结合各自的学情和教学环境揣摩制作，一边记录自己的制作意图和思路，一边创作音频视频作品。</p> <p class="ql-block"> 在技术方面老师们遇到难题时克服畏难情绪，积极查阅资料观看专家讲座，不仅掌握了芦笋软件运用到与希沃知识胶囊相结合的视频录制，还掌握了剪映工具的使用和各类技巧的处理，技术水平日臻完善。</p> <p class="ql-block"> 陈香政老师微课设计新颖而有针对性，破解学生理解和吸收学习内容中的重点和难点，满足个性化学习需求，学生反应良好。</p> <p class="ql-block"> 刘桂兰老师课堂导入设计突破旧思维的束缚，设计科学合理，激发学生学习兴趣，同时工具的应用方式有一定的创新性，有学习和借鉴价值。</p> <p class="ql-block"> 通过研修教师实现角色转换，从教学资源的单纯使用者转变为研究者创新者，提高了信息素养与技术应用能力。</p> <p class="ql-block"> 相信教师们会以此次比赛为契机，追求精进，永葆进取之心。心之所向，身之所往，终至所归！</p>