携手同行共促成长——文水县实验小学学区教研活动掠影

小不点儿

为加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提升教师专业素养，提高课堂教学效率，2022年5月30日——6月2日文水县实验小学学区在实验小学举行了八个学科的主题教研活动。各学科中心教研组成员和各成员校的优秀教师代表前来观摩交流。 具体安排科学教研组 　　本学期我校科学教研组以“做中学，让课堂动起来”为主题，深入研讨了科学课程如何向学生提供更多的探究机会，如何设计更适合学生的活动。本次教研中，各位老师就已听过的三节公开课，并结合自己的教学实例，阐述了对“做中学”的理解，以及这段时间的收获和困惑。大家畅所欲言，集思广益，一致认为科学课程应向学生提供更多的探究机会，应精心设计更多符合学生年龄特点的活动，使学生在探究的过程中体验学习的乐趣，获取科学知识。 道德与法治教研组 　　围绕“如何在道德与法治课堂更好落实思政育人”主题开展教研活动。 　　教师们分享了自己在开展思政育人工作实践中的经验和发现的问题。针对问题进行了深入研究，找到了最佳的解决办法，更深层次地认识了思政育人的重要性，并努力改进教育教学方法。 语文教研组 　　一年级语文组围绕“双减下，如何提高识字课堂效率”为主题展开研讨活动。深入研讨双减政策下如何创新高效的识字课堂，切实减轻学生课业负担，充分调动学生识字兴趣，从而提高识字课堂效率。在本次教研中，各位老师深入教材，结合自己的教学实践，针对学生学习情况，从不同角度提出了形式多样的识字教学方法，帮助学生建立起对汉字的正确认识。同时大家也提出了自己在教学中的一些困惑。在交流感悟中老师们明确要从多种语文活动中提高学生识字能力，让学生枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土，为学生一生的语言能力奠定坚实的基础。 　　二年级语文组以“如何正确评价公开课”为主题开展研讨活动。本次活动分三个环节：第一环节：为什么要开展公开课？第二环节：怎样上好一节公开课？第三环节：如何评价公开课？教研中，各位老师就已听过的4节公开课，并结合自己的教学实例，阐述了对“正确评价公开课”的理解，以及平时在公开课课堂亮点和评课难这两个问题上深入讨论，颇有收获。大家畅所欲言，集思广益。本次活动带给老师们的不仅仅是精彩，更是对教学工作的审视，以便优化与改进以后的工作。 　　三年级语文组教研的主题是《双减政策下如何进行阅读和习作教学》，有兄弟学校教师的参加，使得这次教研活动更有意义！ 大家在教研过程中各抒己见，交流了自己的所思、所悟、所感、所惑，把多年的教学经验分享给了大家。老师们都收获颇多，在不断的交流碰撞中逐步提升了自己。 　　为扎实教研活动，全面落实“双减政策”。我们四年级语文组以这次学区教研活动为契机，深入研讨：小学语文如何细化作业设计，精化作业评价。 　　与会教师积极交流学习心得，学习氛围浓厚。本次教研活动不仅交流了各自的想法，更重要是，促进了老师们在今后教学中，更好地落实“减负提质”。 　　“生活即教育”四年级语文组在作业设计上下功夫，研讨出多样化，生活化的作业。这样不仅发挥学生的主动性，积极性，还提高学生的综合素养！ 　　随文小练笔短小简练，引导学生在语文运用自身所掌握的阅读基础知识对其展开二次创作，既使得课堂实践教学活动符合素质教育的教学理念，又能够在全面激发小学生写作兴趣、提高小学生写作水平的前提下完成新课程改革对小学语文课堂教学活动提出的教学要求和教学目标。 　　单元整体作业设计，就是把一个单元看成一个相对完整的学习主题，在明确的学习目标统领下对一个单元的学习内容和活动进行系统规划，整合设计，关注联系，关注发展，充分发挥和落实单元学习价值，以清晰的路径促进学生语文素养的提升。 　　作业的设计虽然以教师的语文课堂教学内容为基础，但作业也有其独立性，五年级组教师潜心研究，在设计作业时不仅仅局限在课本和教参上，他们与时俱进，设计了贴近学生日常生活的各种类型作业，增强作业内容的趣味性，从而增强学生完成作业的兴趣与动力。 　　本次教研活动，五年级语文组的老师们围绕“双减”背景下的作业设计与管理，抓住学生特点及时代背景，以“小学高段语文作业的小巧思”“小学高段语文作业设计与管理”“精细作业管理，实现增效提质”为话题，以现代课堂教育教学思想为指导，阐述了自己在 “双减”背景下的作业设计理念、做法及取得的经验。 通过交流、学习，老师们对如何更合理地设计作业有了深入的认识。这样有针对性的活动，也对落实“双减”政策、提升课堂教学效果起到了很好的推动作用。 　　为建构新的与“双减”政策相适应的作业模式，切实减轻学生的作业负担，促进知识向能力的发展，提高学生的语文素养，提高语文教学效果，我们六年级语文组进行了《“双减”政策下创新作业设计》的研讨活动。 　　活动中各位老师就创新性作业设计的内容和形式谈了自己的看法，作了自己的阐述，设计了口语表达类作业、练笔类作业，单元整体作业设计、实践类作业、阅读类作业、总结积累类作业、活动类作业等。 　　通过研讨交流，老师们设计出了丰富多彩的作业设计，一改过去比较机械、枯燥、重复的作业布置模式，切实减轻学生的负担，拓展语文学习的空间，不断提高学生综合运用语文能力，提升学生的语文素养，提高语文学习的效率和质量，让学生真正成为学习的主人，学有所思，思有所得，得有所用，用有所乐。 数学教研组 　　石宏霞老师为大家解读《图书馆》（两位数加一位数的进位加法），在数学教学中，充分利用生活资源，让数学课生动起来，联系生活实际学数学，让数学知识生活化。梁娟老师解读《摘苹果》（两位数加两位数的进位加法），善于寻找日常生活中学生熟悉的、感兴趣的生活方面的题材，使学生逐步体验估算的乐趣，让学生感受生活中处处有数学。 杨佩老师和赵鑫老师为大家解读《阅览室》（两位数减一位数的退位减法）。两位老师从具体情境出发，通过摆小棒和拨计数器的操作活动，借助数线图，帮助学生探索整十数减一位数的计算方法，让学生体会到计算方法的多样化。在教学活动中，两位老师始终关注到学生运算能力和推理意识的形成与发展。 胡专红老师和郭华蓉老师为大家解读《跳绳》（两位数减两位数的退位减法）, 用跳绳比赛这一学生熟悉的活动情境引出学习内容, 让学生强烈地感觉到遇到了感兴趣的数学问题需要自己去解决，从而启发学生从情境中能积极地思考，从数学的角度对现实生活中的问题进行分析，实现对新知识的探究学习。 经过深入教研，一年级老师们一致认为：计算教学应让学生经历计算的思考探究过程；在探究中清楚计算的本质,明晰计算的意义;借助小棒计数器等直观模型和数线图来理解计算算理，抽象算法；感悟数学思想，沟通联系；建立数学模型，培养学生的数学思维。 　　二年级的数学教研主题是《深挖教材，精准教学》。活动期间，任慧慧老师和张笑老师对北师大版二年级数学下册时、分、秒中的《奥运开幕》一课、武雅琼老师和王云霞老师对《一分有多长》一课，进行了课程研读，组内教师们各抒己见，提出了改进的建议。来我校观摩的每位老师，留下了宝贵的意见，教研活动圆满结束。 　　我们三年级教研组开展了以“深挖教材，精准教学”为主题的教研活动，主要针对第五单元《面积》进行课时研讨。来自其他学校的四位教师进行了观摩学习。四位老师针对我们的教研活动，对优点给予了鼓励，对不是给予了解决建议，为我们以后的努力也指明了方向。 　　从这三课时的教学过程及教学效果来看，各位老师对教材的把握，对教学内容的设计，以及对教学过程的驾驭能力都很强。但是各有风采，展示了不同的教学风格不同的指导方法，我们也能看到不同的教师对同样教材内容的不同处理。这几节课基本能体现新的数学课程理念，能让学过在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识，获取学习方法。 在今后的教学中，我们要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，结合自己的教学特点设计出更高效的课堂！ 　　在本次活动中，四年级教研组的每位教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，深挖教材，从教材的排版特点、教学目的、教学重难点、教学策略等方面梳理了教材，做好学情分析和课前预设。在备课中以新数学课程标准为依据，重视学生各方面能力的培养，渗透新的教育教学思想。通过同课异构，磨课研课，让每一位教师对学科知识体系做到心中有数，有的放矢，做到精准教学。在今后的工作中，我们还需要深入研读新数学课程标准，用新的理念指导自己的实际教学。 　　五年级的数学教研主题是《深挖教材，精准教学》，期间，由贾彦清老师和孟红霞老师分别对北师大五年级数学下册“数学好玩”中《包装的学问》一课，翟建丽老师对《邮票的张数》一课，闫坚红老师对《相遇问题》一课，进行了课程研读，并由组内每位老师发表了意见，提出了改进的建议。教研活动在愉快充实的氛围中圆满结束了，来我校观摩的每位老师留下了自己宝贵的意见和建议。这次活动提升了我们的教研能力，并且为我们以后落实“双减”，打造高质量课堂，实施精准教学打下了坚实的基础。 　　教研工作是教学过程中一项非常重要的工作，六年级教研组的教研内容是《圆柱与圆锥》，各位老师紧紧抓住新课标中“从现实情境中体验和理解数学”这一理念，从备教材，用教材，备学生的角度去进行备课，以实际行动实践新课标，落实新课标，真正做到深挖教材，精准教学。在授课过程中，关注每一位学生，根据学生认知的实际，把数学知识与生活有机的结合在一起，关注学生的情感体验，用生活中的实例激发学生学习的兴趣，鼓励学生独立思考，引导学生自主探索，合作交流，充分利用多媒体软件的优势，及时，实时的展示信息，有效改变学习方式，让知识的呈现更清晰条理，努力打造高效课堂！ 英语教研组 　　一堂堂精彩高效的课例分享，一次次思维的交流碰撞，一步步复习思路的点拨引领。本次复习研讨会在解决广大一线教师复习困惑的同时，传递了系统科学的复习方法，为小学英语复习教学理清了思路，指明了方向，为小学英语教育教学工作添上浓墨重彩的一笔。学习是永无止境的，让我们继续携手前行吧！ 音乐教研组 　　6月2日上午8:00，音乐学科教研活动在实验小学党建办举行，全区小学音乐教师围绕“双减”政策下如何提高音乐教学质量进行了研讨，从基本内容、学生、教材到教法，从不同的视角、不同的侧重点，进行了热烈讨论，谈了各自的见解。本次教研，加强了校际间音乐教研活动的交流，使教研活动更具实效性。 体育教研组 　　体育学科教研活动在实验小学党建办举行，围绕小学大课间活动如何开展进行了研讨，从大课间活动的意义、各校现行开展情况进行了热烈讨论，谈了各自的见解。本次教研，校际间通过相互交流探讨，结合各校的实际情况，扬长避短，制定了切实可行的大课间活动方案。 美术教研组 　　6月2日，在文水县实验小学综合办举行了学区美术学科教研活动，围绕课改与课堂教学如何紧密衔接进行研讨。在交流中各位老师们投射着一种智慧、一种魅力，从不同的侧面对本次教研的内容进行了分析、评价，这对于我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 　　本次学区教研活动，各科老师们不断地思考和沉淀，获得了进步和成长。伴着这一路教研学习的阳光，我们芬芳前行！