为了切实提高教师课堂教学水平，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量。在教导处的统一部署下，我校于5月29日开展数学组听评课教研活动，全体老师积极参加，以教研促教学，促课堂效率，提高教学质量。活动中，各位老师各尽所能，积极发挥自己的聪明才智，并把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现出了一堂堂精彩的课例。 贺老师精心准备，教授《鸽巢问题》教学氛围和谐，积极讲授知识，有深度，有广度，有技巧。整个课堂设计完整，结构检测逻辑严密，能引导学生循序渐进，思路很清晰，讲解也很到位。题型设计选题有针对性、典型性、层次性，能从学生的实际水平出发，面向全体学生因材施教。老师敢于让学生探索、体验，给学生以最大的学习空间。 郑老师的教学设计别具一格，《鸡兔同笼》体现了数学新理念，采用的是新方法，呈现出了新气象。教师从学生已有的生活经验和知识背景出发，引导学生自主探究、合作交流、掌握新知、积累方法、分层练习、发展能力，较好地体现了知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观目标的和谐与统一。 闫老师的课堂学生们的积极性很高，《认识人民币》抓住学生的心理特点，创设了一定的情景，提供了丰富的内容，在各教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动的过程中探究新知，理解新知。整体上来看效果不错，值得学习。 张老师《克与千克--解决问题》利用多媒体教学，充分展示教学风采。生动有趣的情景创设，简单高效的教学环节，体现了扎实的教学基本功。学生积极参与，主动交流，积极发言，课堂气氛活跃，教学从实际生活出发，使学生深切体会到数学源于生活。 孙老师以数学游戏进行导入，《推理》激发了学生学习兴趣，让学生的思维活跃起来。让学生动脑思、动口说，积极发挥学生的主观能动性。让学生养成主动参与，乐于探究，勤于动手的学习习惯，以新的课改理念来指导自己的教学行为，用自己的教学行为来诠释自己的教学思想。 听课结束后，数学教研组集聚一楼会议室进行了评课。听评课活动不仅被评课人收获满满，在场参与人员纷纷表示受益匪浅、大开眼界，要将今日所学应用到日后的课堂教学中。<br>。 活动最后，焦校长也勉励大家：“1、听评课是促进教师成长的重要途径，我们要把这项活动保持下去。2、课堂设计与呈现方式是需要下功夫的地方，教学基本功也不可忽略。细节决定成败，要把握细节、抓住细节、突出细节，将基本功训练的更扎实。”<br> 教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。为提升教育教学质量，深化教学科研，提高教师业务水平，我校立足于课堂，将会继续开展听评课教研活动。相信通过锦绣川中心小学全体教师的齐心协力，相互学习，我校教育教学工作一定会且歌且行、且思且进，静待我校教育教学之花愈开愈艳，芬芳满园！