师生同“道”，共迎花开 ——榛柴小学道德与法治学科线上教学纪实

阳光灿烂

花正开，夏正浓，细雨润万物，历经两个多月的线上教学终于画上了句号，我们要开学啦！ 3月10日开始，根据上级相关部门的防控要求，我校严格执行学校线上教学工作应急预案，认真有序开展线上教学工作。我们道德与法治组的全体教师在校领导的带领下，戮力同心战疫情，春风化雨润桃李。 　　一、备课篇 在孙主任的带领下，组内教师多次进行钉钉视频会议，结合疫情，针对学生实际，制定教学计划。并以“如何上好线上道法课”为主题开展线上教研。组内全体教师善用教学资源，认真负责，结合我们学校的学生实际，精心备课，不断反思探索，力争寻找最适合学生的教学方法，从而制定好每节课的内容，准确把握重难点，聆听平台课程，梳理知识要点，及时补充与拓展。备学生、备课程、备实际，真正做到准备工作样样全。 　　在此期间，道德与法治教师还参加了两次进修组织的送课下乡活动，为我们的线上教学提供了明确引领示范。 二、上课篇 线上授课不仅对授课教师的教学是一个挑战，对学生的学习效果更是一个严峻的考验。为确保每一个学生不掉队，组内教师结合实际，提前推送课程视频；做好预习指导；按时提醒上课；做到了“学习时间、学习内容、学习任务”三落实，学习效果课课清。 　　只有严格自律的人，才能实现弯道超车，成为更好的自己。待疫情结束时，自律的同学不愧初心，共同迎接美好的夏天。 看！我们可爱的孩子们正在认真地听道德与法治课。 三、作业篇 教师根据当前“减负”背景下，精心设计不同形式的作业，有基础性作业、情景式作业、实践式作业等。 　　学生们上课认真聆听，下课积极完成老师布置的作业，上传作业照片，让每一次学习都留下自己的印记，学有所思。 四、德育篇 教师抓准学科特点，结合当前形势，通过道德与法治课的学习，教育孩子们懂得了礼仪、学会了感恩与奉献、引领学生思考与感悟，关于生命、关于敬畏、关于担当……提高责任意识，培养家国情怀，在学习中悟理，在生活中延伸，从而为拥有健全的人格和良好的品质打好基石。 五、衔接篇 起——厘清衔接起点。结合实情，找准线上线下教学衔接的起点。 承——线下教学开始后，依然要沿用微课讲解重点，从线上到线下让学习真实发生。 转——要教研转型，理念转变，要策略转换。让学生的学习无论在线上还是线下都兴趣盎然。 合——要研培整合，要师生融合，要家校配合，复课前需要家长帮助孩子规范日常行为，力争让孩子以最佳的状态进入线下学习。