和风吹来 爱撒天台

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我不知该怎样动笔才能确切的描绘出十年来她们从未忘却的善行与深意。可无论我怎么动笔也写不出她们对于天台上的孩子与老师那份根系于心深藏的爱怜与深意—— 题记

就算翻遍辞海，也无一为据能力证那份善德无量的悲心，原谅我词汇浅薄，但我深知，每一次参与与纪录，都让我热泪盈怀，心为之感召与通透。

十年，究竟是一个什么时间值？育人十年，从懵懂无知的孩童不知不觉到了高三将要毕业，高出老师的个头已然看不出小时的青涩；育树十年，上面的年轮布满了一圈又一圈，春风吹来鸟儿泊息，树下乘凉枝叶茂密；育书十年，日日复日日，老师的皱纹与白发添了几簇又几重。

那爱心十年哪？爱心十年，年年复年年，每年六一她们搁置手头的繁忙，像候鸟迁徙一样年年到访，在漫长的岁月时间线，从不曾缺席孩子们的成长，为天台的孩子与老师送来清风与暖香，脚步未曾停歇，情怀也不曾遗忘，根植内心的大爱与修养，将慈悲与善良在西北一北简陋的天台上极致的释放，为身处逆境的孩子植一处阴凉，种一束光，去照亮灰色的角落里那片阴霾丛生的地方。孩子们的世界从此变得亮堂，天台上春风拂雨润透清凉。

十年，她们用自身的善念善行去守护天台上灰色的翅膀，我记不住她们的名字，但我深深记得他们做过的温暖的事。

这个世界依然有看不见的灰暗的角落，布满艰难与荆棘，那些长久的微光撒在周遭的缺失光亮的地方，燃着星火燎原的希望，成为孩子们感知这个世界美好与温暖的理由。

那些洋溢着快乐的小脸上，特有着全世界孩子对六一儿童节的礼物与渴盼。公益之心是悲悯众生的情怀使然，更是发自内心无法遮掩的慈悲与良善，善行如初，足迹十年。如同孩子们纯真内心情感的迸发与表达，折叠的手作，画出对世界和人间的热爱与向往，献给深情最爱的人。

那些礼物，那些满载着爱与温暖的礼物，穿越云海翻山越岭而来，而叔叔阿姨与爷爷奶奶质朴的笑容下是一颗颗比金子还要珍贵的心，对孩子与老师的疼惜十年如一日深入到骨子渗透进血液里。

邓校眼含热泪的叙述与鞠躬致谢的行为，我仍历历在目，不尽感激与发自内心的感恩不在千言万语的表达，仅仅是发自内心的回响已激起人们的共情与共鸣。

爱在天台，都是鞠躬尽瘁为苦难的孩子们播撒善意的人，不论是十年如一日，还是半生如一日。

每一张定格的美好背后都深含泪水，几次哽咽的声音与迷蒙的眼睛蓄满不能言诉的深情，那深沉的皱纹背后是一颗颗晶莹透剔与良知交付的心。

她们的慈悲与爱和生命同行，血液的透彻里折射的是人性光辉的本质与透明。

心疼她十年如一日的坚持，头上的华发，额角的皱纹和渐渐在光阴里长大的孩子们形成鲜明的对比，她的笑容有治愈天台上孩子们苦难的能力，她用心墙筑起幸福的屏障，每一年如迁徙的候鸟一样，带领着与她一样善良的人守护着孩子们的脆弱与忧伤，也守护着天台上那一方老师用热血和爱建立起来的励志育学的倔强。

孩子们的爱都在一笔一笔用心描绘的画里，满怀深情与祝福，也承载着一颗颗童心美好又纯真的祝愿。

灿若春风般的甜开在风里面，秉承着身残志坚一往无前，给内心种春风的人画满慈悲的信念，见证一幕又一幕生命中汲取的良善，也给自己树立人生正确的导航线。榜样跟前，永往无前。

每一年六一儿童节能收到礼物是每个孩子内心美好的祈愿，从一月盼到六月。每一年的礼物与爱都不曾缺席，并一如既往如愿地实现，每一年她（他）们都放下繁忙，如约而至穿越山海为“爱”奔赴而来。

看着孩子们一年一年健康的成长，从内向羞涩到微笑向阳，变化与影响深入到孩子们纯彻的思想。

叔叔的和蔼与温情引春风共鸣，这一刻侧身关怀的温馨定格下成长的足迹，内向的女孩抿嘴回应，侧过头去害羞低语。

爱是春风化雨，爱是深入骨子里的关切与细腻。

一年一年，孩子们在变，他们也在变，孩子们用清澈透明的眼睛和心描绘世界，她们用长年累月的坚持筑起爱的传递，汇聚成光和热，散播在孩子和老师周遭灰色的世界。

一个企业领导者的慈悲也就是一个良知企业的前途，用信用和爱打下基石，行四方好事，种下的因，一定会结出善的果。

两位将教育志业根植心田的传播者，一定有着相同的心境，那笑里坦荡磊落的胸怀惠及一方苦难的孩子。

一言一行，津津乐道，敞开的爱意汇集着人性的光辉，我从中体会，并感恩此行此心。

当我附身去拍摄孩子们散发的笑容时，我捕捉着她们内心有感而发的幸福与真诚。被福泽惠及的美好有着温柔的光芒，治愈着孩子们生命里弥漫的忧伤，葫芦丝吹起优美的曲调响彻天台的操场，将城市车水马龙的喧嚣绘制成心的感恩和蓬勃，生命静水流深，孩子们欠缺的美好在十年如一日的大爱关怀下都一一福慧映照。

红领巾的色彩是内心血液的透彻，鲜艳的颜色迎风招展，孩子们把少年般炙热的情感献给为爱付出岁月的人。

所有情感温润的光辉都散发着淡淡的清凉，它深入骨髓，影响着周遭苦难的人，每个孩子都在积极阳光的成长，他们接受来自外界慈善的力量，然后形成自己的微光，再用自己的热去温暖看不见的角落里潜藏的哀伤。

那些为孩子们付出“以十记年”的善良，永远铭刻在凤凰小学厚重的历史篇章上，布满慈悲的光，爱撒天台凤凰。

教育育人，德育育心，当孩子们身心灵都能健康快乐的成长，这便是破败的天台给予孩子们的最好的精神滋养，汲取的清澈和善的光将前路茫茫温暖的照亮。

一帧一帧的美好，像童话一样伴着孩子们积极阳光的成长，所有温言细语的叮嘱，和关怀备至的情愫都激发着孩子们以更饱满的热忱去面对苦难和挫折，以十倍百倍的勇气突破困境与生命竖起的曲折的屏障。

拙笔，承不起十年善行深意

但心中满怀感激。

致敬！向那些身在事外心在其中为孩子们遮风挡雨树立起的良德良能。

致敬！向那些与凤凰小学毫无交集却又视为生命部分不可或缺，毅然坚守苦难种植美好的人。

致敬！向所有善念善行 坚持初心与信念传承，将人性光辉灿烂爱撒的人。

初衷秉承十年坚持，慈悲为上关怀苦难一方，感恩你们深情援手，帮扶天台小学掘强凤凰。