【党建＋工作室】聚焦课题工作室开展专题研讨活动

晴空

2022年6月1日，团风实验中学活力语文工作室如期举行了古诗文课堂教学深度教学设计专题研讨活动。 　　本次专题研讨活动共有五个议程。每一个小专题均由一位青年教师主讲，一位资深教师主评，力促青年教师深度钻研，提升工作室成员研课议课的能力。 　　今天主讲的青年教师是杨帆、曹瑜、徐满英、李婷婷、熊静静五位老师，他们都提前钻研了自己负责的小专题，准备好了发言稿还分发了自己撰写的的专题材料。主评老师在会前仔细审阅了他们精心准备的文稿。 　　会议由青年教师杨帆老师主持。 　　第一个议程：杨帆解读新课标古诗文教学目标，资深教师林静老师做了精彩点评。 　　接着，青年教师曹瑜在深入解读了七下古诗文教材的基础上，对七下古诗文做了分类解读，充满智慧。 　　资深教师曹志雄老师结合文本特点，提出还可按照教学需要进行分类。 　　第三个议程聚焦古诗文的深度教学设计。青年教师徐满英老师具体阐述了自己的古诗文专题教学设计的思路，并提出了自己的几点困惑，思考较有深度。 　　工作室主持人童丽慧老师指出了徐满英老师教学设计中的优点：思路清晰，注重学法。并针对徐满英老师的困惑谈了几点想法。提出了“专题教学”应变“教”为“学”，变“记忆学习”为“探究学习”，以发展学生的思维能力，让学习从低阶思维走向高阶思维，达到深度学习的目的的主张。 　　接着，青年教师李婷婷老师生动地讲述了自己趣读、趣品、趣评古诗文的教学实践，灵气飞扬。 　　资深教师童永红老师作了点评，对李婷婷的做法大加赞赏。 资深教师余建春老师肯定了李婷婷的优点，也针对李婷婷的文章提出了几点建议。 　　会后，李婷婷表示还有几位资深教师没有点评到，有点遗憾。 　　这次专题研讨活动，工作室成员准备充分，讨论热烈，活动紧凑，内容充实，大家都表示很有收获。 课题研究促成了青年教师的主动研讨，本次专题研讨的初步成果标志着青年教师已经行走在了教研教改的路上。工作室成员之间的深度合作将进一步促进他们的专业能力的再提升。