<p class="ql-block"> 有人说：“语文世界是自由的心灵世界”。语文课堂是营造幸福的语文世界。在这世界中，清晰又丰富，期待又满足。</p> 公开课邀请函 <p class="ql-block"> 语文组公开课的邀请函与众不同，或以开课内容为基点，或从开课老师姓名入手。总之，有点韵味！</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 俄罗斯有一句谚语：“语言不是蜜，却可以粘住一切东西”。语言具有极强的粘力，课堂上隽永清新的教学语言，本身就是对学生语文素养的一种浸润。</p><p class="ql-block"> 老师们在课堂上尽展风采，各具特色！一路欣赏，一路采撷，满满的干货！</p><p class="ql-block"> 祖娥琴老师用下水文引路，课堂上引李家言老师的小诗《望月怀乡》，赢得同学们阵阵掌声，把气氛推向高潮！</p><p class="ql-block"> 练立明老师把今年各市质检卷中的非连续性文本进行融合汇总，又分门别类，深入浅出，指导学生答题策略！</p><p class="ql-block"> 谢本旺老师既注重文本解读，又注重“立德树人”教育，希望孩子们面对挫折，也能像小桃树一样顽强不屈！</p><p class="ql-block"> 廖儒春老师对议论文阅读做了系统解读，学生们在边听边练中，提升了解题能力。</p><p class="ql-block"> 张贞桂老师的“情境”作文教学，把驱动型作文的理念，通过漳州市质检卷的解析，引导学生如何构思出更能吸引眼球的习作。</p><p class="ql-block"> 徐玉润老师多方面多角度解读《卖炭翁》，不仅把白居易笔下的卖炭翁的矛盾性分析得井井有条，而且把作家的大爱意识也讲得通透明白。</p><p class="ql-block"> 李家言老师不仅从理论上指导学生文章要做到“文从字顺”“语言要连贯”，还引导学生用课堂所学修改周练，讲练结合，效果显著。</p><p class="ql-block"> 王建敏老师指导学生用跳读等多种方法进行文本阅读，引导学生在阅读中感受杨利伟的英雄精神，极好地完成了教学目标。</p> 互为借鉴 <p class="ql-block"> 王建敏老师的课件设计别致，以星空为背景，处处充满外太空的神秘性。 </p><p class="ql-block"> 谢本旺老师、徐玉润老师对文本的解读一环扣一环，整个课堂充满浓郁的语文味，人情味，使学生们始终被一种浓浓的情韵包围，被一种理性的光芒引领。</p><p class="ql-block"> 李家言老师用诗句做为组织课堂的方式，这种充满灵性的语言，富有激情和智慧的语言温暖了学生心灵。</p><p class="ql-block"> 九年级4位老师的课堂容量大，知识构架凸显，针对性明确，超越文本局限，扩大学生听闻。</p> <p class="ql-block"> 谢谢各位同仁的精彩奉献！</p><p class="ql-block"> </p>