为了有效落实“双减”政策，贯彻落实“六步两环”教学模式及《新课程标准》，提高全体教师整体素质，加快我校教师队伍建设向专业化和规范化方向发展，学校开展了“双减”背景下，双台子区实验中学“六步两环”模式课堂教学研讨课活动，活动于5月26日、27日、30日、31日四天举行，五名教师为我们展现了五节精彩课堂，增强了教学研讨交流的学习意识，使各层面的教师都能够有自己的收获,教学相长，使学校的教研活动得以深入开展。此项活动之所以取得较好效果，得益于： 一、领导亲自参与每节课的听评课。<div> “其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”在此次研讨课活动中，学校领导王洪华校长、潘士凡副书记、马树成副校长、王春红主席在百忙的工作中挤出时间听课、评课，给广大的任课教师树立了良好的榜样，同时也给大家传递了要注重提高课堂教学水平，以教学为本的信息，在校领导的的带动下，我们的研讨课活动顺利进行。<br></div> 二、青年教师勇于承担重担，敢于在锤炼中提高自己。 本次研讨课，参与的教师都是青年教师，这些教师勇于承担研讨课的重担，勇于在打磨中历练自己。各位授课教师都能认真践行“六步两环”教学模式，每节课都提前印发相关学案给学生，学案能够立足学生实际，突出引导功能，注重问题设计的趣味性、情境性、针对性、启发性、层次性和引导性，从而指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的相关问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题。 三、其他老师认真听讲，积极讨论。<div> 各任课教师在教研组长的带领下，都能主动积极的参加本组教师的听评课活动，课后针对此节课堂及多年来的教学经验，不分彼此，各抒己见，认真的提出合理建议，不断探索“六步两环”教学模式。</div> 通过本次研讨课活动，新的课堂理念深入人心，自主分享、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中，在想、听、说、练中课堂教学真正发挥了教师的主导作用，学生的主体作用得到充分体现。创设情景，鼓励表扬，欣赏每一个学生，激发学生的学习兴趣，让每个学生在课堂上都有收获，都得到发展。研讨课活动结束了，但研讨却没有停止，在今后的教学中，我们能多一些交流，多一些分享，让我们的课堂处处有惊喜! <p class="ql-block">编辑：于莉莉</p><p class="ql-block">校对：孟蝶</p><p class="ql-block">编审：王洪华 潘士凡</p>