弦歌不辍行远自迩笃行不怠与时舒卷四平市第二中学优秀班主任王彦

Mrs.W

个人简介 　　王彦，初中一级教师，中共党员，她毕业于吉林师范大学，本科学历。现担任语文教学工作和班主任工作。家庭教育指导师、心理咨询师、铁东区家庭教育讲师团成员、四平市心理专家组成员。 参加全国、省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖;指导学生参加写作、朗诵和演讲比赛多次荣获指导奖。发表论文在《中国校外教育》等刊物上，参与全国课题《语文教学进行传统教育》已完成结题。 在班主任岗位上耕耘多年，语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，在班级管理上摸索出一套行之有效的办法。作为班主任，她始终尊重学生个性发展，用心引领学生成长，甘心做孩子心中真正的的良师益友。她坚持“严中有爱爱中有严”，鼓励和关心每一个孩子，得到了家长们的肯定。 木铎之心，素履之往 　　那年的冬天来的更早一些，她怀揣最初的梦想来到了四平二中，走上工作岗位以来一直担任班主任兼语文老师。 　　她的职业偶像是魏书生，她希望自己也能是给学生心灵埋下真善美种子的人，也能是引导学生扣好人生第一粒扣子的人。 　　她干脆利落的外表下是一颗细腻的心，春去秋来，寒来暑往，她送走了一届又一届的毕业生。 知行合一履践致远 “学而不厌诲人不倦”作为老师，工作着是美丽的，作为一名班主任，与同学“同学”，与学生一起成长，并一直努力地实践着，终身学习。她通过不断的学习和实践，不仅丰富了自己的知识素养，还让自己在各方面逐渐成熟起来。 　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为了培养孩子们的学习兴趣，她认真钻研教材，灵活运用教学方法，尊重学生差异，因材施教。 　　课堂上，她是同学们的知心朋友，每一节课都精雕细琢、巧妙演绎，创设诗意横生阅读氛围和学生们在朗朗书声中进行深度对话，使语文课充满了缤纷的颜色。为了提高同学们的表达能力，她通过开展多种形式的活动(朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛和课本剧表演)让同学们喜欢上了语文课，喜欢上了学习。 　　王彦老师充分利用课堂时间，让孩子们掌握所学知识，课后，她带领孩子们大量阅读课外读物。“给学生一碗水，自己就得有一桶水”，她还利用业余时间坚持读书，并且鼓励所有的同学坚持读书。她经常对学生说：“行千里路，读万卷书”，她和同学们一起品红楼读三国，读张爱玲的《茉莉香片》《倾城之恋》，读曹禺的《雷雨》《日出》，读六一小小的《王贵与安娜》《蜗居》，读严歌苓的《金陵十三钗》，读川端康成的《雪国》《古都》，读《茶花女》《简爱》等各大世界名著，读莫泊桑、罗曼罗兰，巴尔扎克……在阅读中，她让学生明白了“读书可以让一个人从狭窄的空间里迈出步子，站到更高处去俯瞰世界。”她告诉学生们“读过的书，都会成为生命中的养分，终有一天会成就自己的人生。” 　　课余时间，她是孩子们的成长伙伴，一字字的批改、一句句的讲解，手把手的辅导，牺牲的是自己的时间，放飞的是学生的梦想；22年来，她始终用真诚打动学生的心灵，用睿智启迪学生的灵感，用奉献成就孩子的梦想。 从担任班主任工作以来，她与孩子朝夕相处的同时也与家长建立了良好的友谊，如果说她给予孩子的是爱与教育，那么她给予家长的则是理解与信任。我们都知道，每一个家长都有不一样的职业，每个职业背景又决定着不一样的家庭教育方式，于是，她用微笑感染家长，用心理解家长、用她的实践行动鼓舞着家长。她常说，搞好家长工作，关键是要学会换位思考，要想家长所想。做家长所做，就是她在家长工作中的这些点滴细节，让她与家长之间形成一种默契，家长当她是朋友一般的交流，遇到家庭教育的难题，她都能诚恳地给予家长帮助。正是有了家长的全力支持与配合，才真正达到家园共育相伴孩子共同成长的目的;正是有了家长的信赖与鼓励，也真正让她体会着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的深刻含义。 　　二十多年来，王彦老师全身心地倾注着自己的爱，孩子们喜欢她，那是因为她同样也爱孩子们。有的学生吐了,她不嫌脏,帮着收拾；有的学生病了，她会领着学生去医院，或者去买药。有的学生家庭困难，她就给予照顾；有的学生有了思想波动，她就和她们推心置腹，促膝长谈……在几千个日夜里，她始终如一，从未改变！ 　　她还通过心理健康指导和心理沙盘辅导帮助对学习困难、社交焦虑、自信心不足等常见心理问题的学生。对其进行有针对性的辅导训练，疏导情绪，改善认知，塑造健康人格，增强自信心；她希望自己是一束光，希望用自己的爱“点亮”孩子的人生，而点亮一个孩子，就是点亮一个家庭。 学生生涯规划辅导 挫折教育活动辅导 心理教研活动课 减缓焦虑心理活动课 六马路小学心理辅导课 第十二中学心理辅导课 一马路小学心理辅导课 心理沙盘 三月份疫情扑面而来，一场疫情又让整个城市按下了“暂停键”。在家中指导学生“停课不停学”，忙着为学生“开直播”的王彦老师也积极投身于社区疫情防控的工作中。“看到学校发出的通知，不仅是出于共产党员的责任与义务，更是出于‘为人师表’的责任与义务——我们的教育只有当我们自己做到了，才不会是苍白无力的。”核酸检测的间隙她让同事帮忙在小区里用手机直播上网课更加让同学们从老师的言行中感受和认识责任与担当。 　　她在疫情期间积极投身于阳光社区服务，为帮助小区住户解决订购蔬菜包、出入登记、分发购物券、孕妇生病等实际问题，同时参与了核酸检测组织、扫码和维护纪律，被组织部评为优秀志愿者。 德高为师身正为范 教师的一言一行，对学生产生最直接、最强烈的影响，甚正所谓“桃李不言、下自成蹊”。在平时的日常工作中，凡是要求学生做到的王老师都首先做到。下课时，她总是随手整理凌乱的讲桌，走到过道时顺手摆好桌椅，走过书架时，随手整理好图书角那些散乱的书籍，提醒学生要注意个人卫生，保持好教室整洁。下课后，她都会和学生一起做值日，与学生共同参与劳动……她的每一次示范，学生看在眼里，记在心上，潜移默化中，同时给学生带来可喜的变化。 桑榆非晚,柠月如风 　　后生可畏，焉知来者之不如今也?有⼈说教师是叶的事业，就是要⽤⾃⼰的绿⾊来衬托花朵的娇艳；有⼈说教师是⼀位雕塑家，就是要⽤⾃⼰的双⼿来塑造学⽣的思想；王彦老师说，教师其实是⼀位默默⽆闻的幕后⼯作者，只要⾃⼰的学⽣能够在舞台上绽放绚丽的花朵，她就会油然⽽⽣⼀种⾃豪，成功，幸福的感觉。 　　冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这段话也是对教师工作的最好诠释。在育人之路上，王彦虔诚地播撒下真诚与爱心，用点点滴滴的付出，一次次诠释着作为教师的责任和担当。 　　教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 在未来的日子里，王彦老师将会用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生，用师爱建立与学生间崇高，无私、和谐的关系，用自我的人格力量和情感力量来引导，爱护教育学生，用认真细致的工作态度和高度的责任心去热爱学生，用自己的人格力量和情感力量引导、爱护、教育学生，把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生。