课程缘起 <p class="ql-block"> 春天是一个富有生命力，美丽神奇又充满希望的季节，孩子们在这个季节不由地想要亲近探索自然。</p><p class="ql-block"> 动植物是大自然中最具生命气息的部分，这是一个生命与生命的对话，也是一段孩子们不断建构理论、亲近生命的过程。</p><p class="ql-block"> 于是，基于春天适合小蝌蚪生长的优越自然环境，我们开启了“你好，小蝌蚪”的探索之旅～</p> 小蝌蚪调查表 <p class="ql-block"> 亲子携手，收获快乐。孩子们和爸爸妈妈一起查阅资料、观看图片，用绘画的方式了解：蝌蚪的家在哪里？蝌蚪是什么样子？小蝌蚪喜欢吃什么？</p> 寻找小蝌蚪 <p class="ql-block"> 为让孩子们更加清晰直观的接触、了解小蝌蚪，我们开始寻找小蝌蚪。孩子们和爸爸、妈妈一起捉蝌蚪，畅想春天。</p> <p class="ql-block">蝌蚪的出现，吸引了孩子们的兴趣。</p> <p class="ql-block">教师小结</p><p class="ql-block"> 《缘起》是本次课程的契机和起源。春日盛景是自然的馈赠，璀璨童真是幼儿与自然的交融。幼儿带来小蝌蚪成为我们展开课程的因缘机会。</p><p class="ql-block"> 小班幼儿热爱自然，关爱动植物，具有纯洁的童心和童真。我们以小蝌蚪作为关爱教育的切入口，重点树立幼儿爱护小动物的情感。</p> 探秘 <p class="ql-block"> 随着小蝌蚪的到来，孩子们兴致高昂，每天都早早来到幼儿园，观察、讨论、探索小蝌蚪的成长变化。</p><p class="ql-block">小蝌蚪长大了吗？</p><p class="ql-block">我看见小蝌蚪有的大，有的小。</p><p class="ql-block">慢慢地，小蝌蚪成为孩子们亲密的朋友，一份真情流露在彼此心间。</p> <p class="ql-block">教师小结</p><p class="ql-block"> 《探秘》是本次课程的核心活动，幼儿从调查、观察、照料等实际体验中探秘小蝌蚪的生活习性，获得难忘的感知经历，更在探案活动中开拓思维，发展逻辑推理能力。并让孩子懂得去关爱小动物，保护小动物。</p><p class="ql-block"> 此外，建立在小蝌蚪基础上的集体活动也是幼儿“探秘”的关键。他们在听、说、画、跳等领域综合了解小蝌蚪的特点，进一步增强对小蝌蚪的喜爱。</p> 寄情 <p class="ql-block"> 主题活动的生成，把蝌蚪宝宝请进课堂，讲《小蝌蚪找妈妈》故事，让孩子们在活动中理解小蝌蚪的找妈妈的经过，小蝌蚪的变化与找妈妈的过程。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中艺术领域一一表现与创造，子目标要求“幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现，3-4岁幼儿应经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中；教师应创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”</p> <p class="ql-block">制作小蝌蚪</p><p class="ql-block">轻粘土《池塘里的小蝌蚪》，宝贝们一起合作绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。在本次的活动中，宝贝们用粘土捏出了自己心目中的荷叶和蝌蚪，并与同伴分享了这份快乐！</p> <p class="ql-block">音乐律动《小青蛙》</p><p class="ql-block">宝贝们自哼自唱，模仿有趣的动作，乐于表现自己。</p> <p class="ql-block">教师小结</p><p class="ql-block"> 《寄情》情感作为融入本次课程的隐形要素，从初见到告别，始终贯穿幼儿的心理发展。他们在一次次观察、喂食、换水、游戏等操作中逐渐和小蝌蚪形成亲密的关系。</p> 期许 <p class="ql-block"> 在观察发现与探索中，宝贝们发现小蝌蚪在新家里不能自由自在的游来游去，它们似乎没有在小河里那样快乐自由，所以宝贝们决定把小蝌蚪放回小湖里。</p> <p class="ql-block">教师小结</p><p class="ql-block"> 《期许》是本次课程的最后一章，也是孩子们对蝌蚪向青蛙转变的更深层次探索。在“期许”中，我们畅想青蛙的多彩世界，勾勒青蛙的写意姿态，寻味青蛙的灵活跃动，感悟青蛙的奥妙一生……</p> 我们的收获 <p class="ql-block"> 课程暂缓，期许殷殷。小蝌蚪的故事就这样告一段落，小蝌蚪离开了我们小1班，去往更适合它们生长的地方，那里有着它们的同伴，有它们向往的池塘和田野，它们能够在那里尽情游玩、嬉戏、成长，最后变成小青蛙。我们班的宝宝为它们感到高兴。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 其实，我们的孩子和小蝌蚪一样，老师和家长要做的，就是让他们在宽松、愉悦的环境下，尽情游戏、快乐成长！</p> <p class="ql-block">编辑：罗敏</p><p class="ql-block">初审：樊亚波</p><p class="ql-block">终审：尤春涛</p>