致童年,拾童趣—三年级五班六一节剪影

悠悠

<p class="ql-block"> 从接手这个班级成为班主任那天起就一直思考一个问题就是除了知识,除了做人,自己还能带给他们点什么呢?没有一个很好的答案,但一直想带给他们一种感受和回忆。这种感受和回忆是长成和自己一样的大人后再回忆起小学生活时的一种温暖和美好。</p> <p class="ql-block">  于是决定在每一个节日里,带给他们一种仪式感,一种一起体验的快乐,便有了我们相遇在一起后的第一个美好六一。</p> <p class="ql-block">  由于自己太过忙碌,之前并没有想好如何度过的六一,只是突发有了想分成了学校和班级两场的想法,于是便在家长群里发了自己的想法,让自己感动的是来自于家长对39名孩子们的爱,自告奋勇,自费购买,自行组织的给我们提供了坚强有力的物质保障,我想这便是这个六一孩子们最幸福的时刻,来自于爸爸妈妈们的一份份祝福。</p> <p class="ql-block">  对于孩子们来说还有什么比在童年时刻这么重要的一个节日来自家长和老师得同时用心的爱更快乐的呢,于是今天他们的脸上只有四个字———“笑靥如花”。</p> <p class="ql-block">  负责完学校整个庆六一文艺演后用虚脱两个字形容劳累的自己并没有夸张,但回到教室看到他们的兴奋和童年才有的那份纯真又治愈了自己,从接手那天起不止一次因为作业,因为听课,因为调皮捣蛋自己被气哭过,被气的浑身发抖过,但却又被他们的天真可爱一次次治愈,我想在这个世界上再没有比他们更单纯的了吧,即使老师批评多次,不记仇的跑到自己面前,老师你吃,老师你吃,开心的同时更感动,感动孩子们一份直白的表达爱,在他们的眼里分享好吃的零食就是对我们最好的爱了。</p> <p class="ql-block">  于是今天就变成了一位心慈的老师,也变成了一位没有长大的孩子,和他们一起疯,一起体验,一起留存生活的美好。</p> <p class="ql-block">  我想他们以后也许还有不完作业的时候,也许还有把自己气哭的时刻,但并不影响他们的可爱以及那份童真。</p> <p class="ql-block">  小学的路还有三年,我们相遇成为师生,共同成长,我不是一名优秀的班主任老师,但是一直用心对待遇见的每一名学生,也一直在反思自己并收藏它们带给的感动和快乐,在彼此的时光里互相辉映,爱与被爱,清澈阳光,也愿这一群小可爱们一生童年未泯,一切皆甜!</p>

自己

他们

老师

六一

童年

带给

感动

孩子

一起

美好